揠苗助长教学设计
上海贵族宝贝龙凤楼 作为一名优秀的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编收集整理的揠苗助长教学设计，希望对大家有所帮助。
揠苗助长教学设计1
教材分析：
《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过了学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，破坏规律，急于求成，反而会把事情弄糟。
教学内容：
人教版小学语文二年级下册第27课寓言两则的《揠苗助长》。
教学要求：
上海贵族宝贝龙凤楼 1、会认本课生字，新词。正确书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。培养学生识字、写字、朗读、理解能力等。
上海贵族宝贝龙凤楼 2、通过创设情境，激发学生自主学习，培养学生阅读寓言的兴趣。培养学生自学能力。
3、通过学习读悟寓意，教育学生做事要遵循事物发展规律，不要急于求成。
教学重、难点：
读懂词句，理解寓意。
教学过程：
一、情境导入：
同学们知道什么叫寓言吗？这是寓言的.具体解释，你能读读吗？（学生读屏幕上文字）。你读过、听过寓言吗？（学生说出自己知道的寓言的名字）大家看这几幅图：滥竽充数、亡羊补牢、掩耳盗铃、自相矛盾，这些都是寓言，有趣吗？27课就为大家讲述了两则寓言（板书课题：27、寓言两则）这节课我们先来学习第一则寓言——揠苗助长。（板书，大家先闭眼睛听一听。
二、初读感知
读读认认
上海贵族宝贝龙凤楼 1、提出自读要求：圈画出生字新词，用不同方法学会，与同桌指认交流。
2、课件出示生字，指名学生读。
3、交流识字方法，扩词。
读读写写
1、课件出示：焦，费，望，算。
学生认读，组词。
2、指导“费、算”笔顺，学生书空。
3、引导学生观察生字，汇报书写应注意之处。
4、学生会仿写、练写。
再次读课文。
1、自读，读准字音，读通句子。
2、指名读，学生检查评价是否正确，流利。
3、自读、思考：这则寓言讲述了怎样一个故事？
三、细读感悟
上海贵族宝贝龙凤楼 1、第一自然段：
a、课件出示第一自然段，学生读文。
b、抓住重点词句汇报读懂的内容，随机板书相关内容。
c、演一演。
上海贵族宝贝龙凤楼 d、体会句子的含义。
e、感情朗读。
2、第三自然段：
a、出示插图，引导观察，图中的人正在做什么？
b、课件出示二、三自然段。学生自读，体会。
c、抓住重点词句汇报读懂的内容。随机板书相关内容。
上海贵族宝贝龙凤楼 d、演一演。
上海贵族宝贝龙凤楼 3、第四自然段：
a、课件出示第四自然段，学生自读。
b、汇报故事的最后结果。
c、感情朗读。
d、组织讨论：为什么结果禾苗全都枯死了？随机板书相关内容。
e、启发谈话：你想对那个人说点什么？
f、启发总结：你从中懂得了什么道理？
四、拓展学习
上海贵族宝贝龙凤楼 1、生活中你遇到过类似的事情吗？
上海贵族宝贝龙凤楼 2、用“揠苗助长”说句子。
3、讲故事给家长听。
4、收集寓言故事。
五、课堂总结
上海贵族宝贝龙凤楼 寓言故事是有趣的，但蕴含的道理是深刻的，发人深思的，它时时告诫我们：做事要遵循规律，不要急于求成。我相信大家以后不会犯这样的错误。
揠苗助长教学设计2
一、教学目标
上海贵族宝贝龙凤楼 1、会认读“寓、焦、喘、截”4个生字，会书写“焦、费、望、算”4个生字，理解“巴望、筋疲力尽”等词语。
上海贵族宝贝龙凤楼 2、能正确、流利地朗读课文，能在研读中明白寓意：做事不可急于求成。
二、教学重难点
1、教学重点：理解、体会文中描写人物言行、心理活动的语言。
上海贵族宝贝龙凤楼 2、教学难点：如何在理解内容的基础上总结出寓意。
三、教学过程
（一）故事导入
1、课件出示：坐井观天、狐假虎威、刻舟求剑
上海贵族宝贝龙凤楼 2、今天我们再来学习一个新的故事“揠苗助长”。（板书：揠苗助长）
3、指名读、齐读
（二）初读感知，学习生字
1、自由朗读课文：要做到读正确，还要想想这个故事讲了一件什么事？
上海贵族宝贝龙凤楼 2、请4位学生分段读，随机教学生字：焦急、喘气、一大截，还有一些学生读错的词。
3、理解故事的`内容：课件出示：古时候有个人，他想让禾苗，就把禾苗，结果。
4、理解“揠”、“助”的意思。
上海贵族宝贝龙凤楼 5、理解题目的意思：拔禾苗帮助它长高
（三）研读课文，明白寓意
上海贵族宝贝龙凤楼 探究原因，体会心急
1、课件出示图片：这个老爷爷在田边干什么呀？他心情怎么样？……
上海贵族宝贝龙凤楼 把第一段分成三句，逐句教学，并指导朗读
上海贵族宝贝龙凤楼 亲历“揠苗”，明白道理
上海贵族宝贝龙凤楼 过渡：心里急就得想办法呀，于是他苦思冥想了一阵，终于想到了一个好办法。是什么办法呢？想知道的小朋友们赶快去读读课文第二段。
上海贵族宝贝龙凤楼 1、他想了一个什么办法？他怎么拔的？
2、拔得他怎么样了？
（拔得他筋疲力尽、大汗淋漓、气喘吁吁、上气接不上下气……）
随机指导朗读
3、第三段：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
A、他拔苗累得筋疲力尽，但他心情怎么样呀？（看图）为什么呀？你能试着读一读吗？（指名读）
B、随机理解词语：喘气、一大截。
上海贵族宝贝龙凤楼 C、自由读，边读边做上动作。
上海贵族宝贝龙凤楼 （读中理解：没白费）
他这样做有用吗？结果禾苗都——（枯死了）
上海贵族宝贝龙凤楼 4、可老爷爷他不明白禾苗为什么都枯死了？你能告诉他吗？
上海贵族宝贝龙凤楼 交流中点明寓意：做事不能违反事物发展规律，不能操之过急。
了解“寓言”。
说说生活当中有没有类似这样的事情。
四、指导书写
1、引导学生观察这几个字在结构和笔画上的特征，交流观察的收获，教师适当强调。（哪些要提醒的，要小朋友注意的？）
2、教师范写难点字，边写边强调重点笔画的书写。
3、学生自主练写，写后互相评议，写得不好的多写几个。
揠苗助长教学设计3
教学目标:
上海贵族宝贝龙凤楼 会认五个生字，会写4个字。
正确、流利，有感情地朗读课文。
能通过学习悟出故事的寓意：做事不可急于求成。
教学重点、难点：
上海贵族宝贝龙凤楼 能通过学习悟出故事的寓意：做事不可急于求成。
一、读题解题，理大意
1.小朋友们，今天我们一起来学习一篇非常有趣的课文《揠苗助长》，（板书：揠苗助长）读课题。
上海贵族宝贝龙凤楼 2.学习生字“揠”，猜“揠”的意思，理解课题。
上海贵族宝贝龙凤楼 通过昨天的预习，谁能来猜一猜，“揠”的意思呢？（板书：拔）理解课题的意思。
上海贵族宝贝龙凤楼 用拔苗的方法帮助禾苗长大。
上海贵族宝贝龙凤楼 3.读文。
抓住重点字词（急拔死），概括故事的主要内容。
上海贵族宝贝龙凤楼 种田人急着想要禾苗快点长大，就用拔苗的方法帮助禾苗长大，结果禾苗都枯死了。
上海贵族宝贝龙凤楼 （设计意图：对概括故事内容有一个初步的认识）
二、品读“着急”，感受“急”
这个种田人到底有多着急呢？就让我们回到故事的开头，读一读第一自然段，找一找相关的句子。
1.学生自由读，找出句子。
2.交流句子。
出示句子（一）：古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
上海贵族宝贝龙凤楼 （1）巴望：十分的渴望
（2）天天：每天
情景创设：太阳晒得火辣辣的时候，他去看了吗？
刮风下雨的时候，他去看了吗？
上海贵族宝贝龙凤楼 十分繁忙的时候，他去看了吗？
是啊，昨天今天明天，每天都去看，就是——（手点住天天）天天去看，他是多么着急啊，谁能把他着急的样子读出来，自己先试试。
感情朗读指导。
上海贵族宝贝龙凤楼 出示句子（二）：一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
师引读——可是一天，——生读后面的。
上海贵族宝贝龙凤楼 （1）小朋友，禾苗真的没有长高吗？（长高了）
上海贵族宝贝龙凤楼 （2）种田人为什么觉得禾苗好像没有长高？（太着急）
从“好像”理解，禾苗其实长高了，只是种田人每天去看，心里太急了以至于没有感受到。
上海贵族宝贝龙凤楼 感情朗读指导。
出示句子（三）：他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
（1）体会焦急，并学习生字“焦”。
（设计意图：从焦的四点底入手——代表火，感受农夫火急火燎的'急切心情。）
三、感受“劳累”，凸显“急”
上海贵族宝贝龙凤楼 1.于是他想到了，拔苗助长。请小朋友读读第二自然段，看看他又是怎样拔苗助长的呢？
交流：一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
从三个方面理解：
上海贵族宝贝龙凤楼 （1）急忙跑到田里
（2）把禾苗一棵一棵往高里拔
上海贵族宝贝龙凤楼 （3）从中午一直忙到太阳落山
（4）理解“筋疲力尽”
通过创设情境理解“筋疲力尽”：
上海贵族宝贝龙凤楼 中午，火辣辣的太阳烤着种田人，多热啊，可是——是啊，还有一大片的禾苗要拔呢。他哪顾得上休息啊。
上海贵族宝贝龙凤楼 拔呀拔，拔到汗水直流的时候，可是——是啊，抓紧时间，禾苗就能早点长高呢。
当他口干舌燥，多想喝杯水啊，可是——（他顾不上喝水继续拔）是呀，他不愿浪费一分一秒，急着要让禾苗都长高，他一直拔呀拔，直到累的头上———
腰都——
腿都——
这时候的他呀，身上一点儿力气也没有了，用课文中的一个词，就是——筋疲力尽。
（设计意图：让孩子感受种田人“累”的基础上，体会农夫的“急”）
四、体验“快乐”，显“无知”
1.用朗读的方式，读出农夫此时虽然累，但是心情却是高兴的。
（设计意图：让孩子体会农夫虽然累，但是心里是快了的，从而感受农夫的无知。）
2:.学习“喘、截”。
五、感悟道理，揭寓意
上海贵族宝贝龙凤楼 1.理解禾苗为什么都枯死了？
上海贵族宝贝龙凤楼 2.体会种田人后悔的心情
上海贵族宝贝龙凤楼 3.初步渗透语言这种文学体裁
上海贵族宝贝龙凤楼 通过一个小故事，告诉我们一个道理的文章，我们称为寓言。写字指导
（设计意图：让孩子对语言由形象到抽象的理解）
六、作业练习，导写字
上海贵族宝贝龙凤楼 写字指导：费算焦望
揠苗助长教学设计4
教材分析：
《揠苗助长》是一篇讲读课文，这则寓言，是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过了学习让学生明白事物是有它自身内部的发展规律, 借助外力，强求速成，反而会把事情弄糟。
教学内容：
S版小学语文第六册第十一课寓言两则之《揠苗助长》
教学要求：
上海贵族宝贝龙凤楼 1．学习生字盼、疲、竭等，理解词语。理解寓言含义，回答课后问题。
2．能正确流利的读课文，培养学生阅读寓言的兴趣。培养学生的自学能力。
上海贵族宝贝龙凤楼 3．教育学生做事不要急于求成，对意外的收获不要存侥幸心理，做事要老老实实，成功要靠诚实的劳动。
教学重、难点：
上海贵族宝贝龙凤楼 读懂词句，理解寓意，培养学生阅读寓言的兴趣。
教学过程：
一、导入新课
同学们，你们喜欢听寓言故事吗？回忆一下我们曾经学过哪些寓言故事？这节课老师再给你们讲一个寓言故事，也就是我们要学习的11课寓言两则的第二则寓言《揠苗助长》。板书课题。
二、读题，知题目，了解作者。
1、什么是寓言呢？谁来说说？
上海贵族宝贝龙凤楼 （ “寓”是寄托的意思。“言”是话，比喻故事，寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故事，来说明一个深刻的道理。）
2、《揠苗助长》这则寓言选自《孟子·公孙丑上》一书。孟子（约公元前372～前289），名轲，战国时邹国人（现山东省邹县），是孔子以后的儒家大师。
三、自读自悟，理解课文内容
（一）自学要求:
（1）轻声朗读课文，读准生字新词。标出自然段序号。
（2）理解文中的词语，可以同桌互相讨论。
（二）自读自悟：
1、这篇课文很有意思，咱们一会儿试着演一演，怎么样？想要演好这篇寓言，首先咱们就要揣摩一下文中这个人的动作语气，把自己当作这个人，来，自己试着读读课文。
2、把你认为读的最好的一段读给小组的人听听，并说说自己为什么要这样读？
3、指名读文
（1）第一自然段：
A、你读得挺着急的，这个人为什么这样着急？（盼望禾苗快点长高）巴望刚刚咱们了解了它的意思，是很希望，希望的不得了，这一段中还有那些地方表现出他很希望？再读读看。（板书：盼望，着急）
上海贵族宝贝龙凤楼 B、指名答
上海贵族宝贝龙凤楼 （好像一点儿也没长高，到底长高了没有？这个人为什么觉得一点也没有长高呢？太着急了，读）
上海贵族宝贝龙凤楼 （焦急，转来转去，自言自语），谁再来读？谁上来把这个人的着急演一演？
上海贵族宝贝龙凤楼 C、齐读这一段，读出焦急的语气。
（2）第二自然段：
A、种田人是否想出了办法？他是怎么做的呢？（用——画出来）（因为着急禾苗快点长，这个人把禾苗一棵一棵往高里拔）这个人真太着急了，想出了这么个办法。
B、“精疲力竭”是什么意思？用“精疲力竭”说一句话。
上海贵族宝贝龙凤楼 C、虽然这么累，你看看他脸上的'表情：高兴着呢!怎么呢？（想着禾苗马上要长高，心里高兴）咱们一起来读读
（3）第三自然段
A、种田人回家对家人说了什么？你为什么这样读？（喘气，很累）还有哪里可以看出这个人很累？看来这个人累极了，你怎么还笑着读呢？（想着禾苗马上要长高，心里高兴）所以，他虽然累坏了，但还说自己的力气“总算”没有白费!认为自己这么做对极了!
B、你能试着读读吗？（读出既累又欣喜的语气）
（4）第四自然段
上海贵族宝贝龙凤楼 A、这么着急的结果是什么？（禾苗都死了）为什么禾苗都枯死了（太着急了）
上海贵族宝贝龙凤楼 B、如果你是这个农民的邻居，看到这幅情景，你想对他说什么？（禾苗要慢慢长，急着拔只会坏事）对，禾苗生长都有它一定的规律，要慢慢的长，如果咱们不依照他的生长规律，急于求成，就会坏事，这——就叫做“揠苗助长”。那题目中的“揠”是什么意思？（拔）
四、拓展练习
在我们生活中，你见过哪些事就像“揠苗助长”一样急性子办了坏事呢？（小组讨论）
五、总结寓意。
读了这则寓言你们明白了什么道理？（ 这则寓言告诉我们做事情要遵循规律，不能违背规律，急于求成的道理。）
六、布置作业
（1）把这则寓言讲给爸爸妈妈听；
上海贵族宝贝龙凤楼 （2）搜集寓言故事。
揠苗助长教学设计5
教学目标
上海贵族宝贝龙凤楼 1、会认10个生字，会写9个字。
上海贵族宝贝龙凤楼 2、正确、流利地朗读课文，默读课文，能把故事讲给别人听。
重点、难点
在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心理。
教学过程：
一、引入
1、师：小朋友们应该都听过许多故事，今天，我们一起来学习一则寓言故事——揠苗助长（课件出示课题）
上海贵族宝贝龙凤楼 师：有没有听说过这则寓言？谁能说说？（请一位小朋友讲）
上海贵族宝贝龙凤楼 师：看来小朋友们都多多少少了解这则寓言。
2、揭题
师：今天就让我们一起来走进这个故事。
读课题：个别读齐读
二、初读
1、听课文录音
师：我们先来听一听这个故事
2、自读课文
师：好听吗？
师：赶快读一读这个故事，把生字读正确，难的句子多读几遍。
3、认读生字
①学生领读
上海贵族宝贝龙凤楼 师：谁来当一下小老师，带小朋友们读一读这些生字？
②看生字卡，齐读生字
上海贵族宝贝龙凤楼 ③学生当小老师，领读词语
上海贵族宝贝龙凤楼 ④开小火车读生字、词语
上海贵族宝贝龙凤楼 三、深入学习课文
上海贵族宝贝龙凤楼 师：让我们来细细地看看这个故事是怎样发展的。
学习第一自然段
1、出示第一自然段，请一个小朋友读一读
上海贵族宝贝龙凤楼 师：你知道了什么？
师：种田人为什么要帮助禾苗生长？
上海贵族宝贝龙凤楼 师：种田人巴望自己的禾苗长得快些，而禾苗长得如此之慢，他的心情怎样呢？（焦急）
师：哪里看出他很焦急？
a、巴望：
师：给它找个近义词吧。（盼望）
b、古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
师：读出他的着急。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：今天看……（明天看）……天天去看。
上海贵族宝贝龙凤楼 一起读一读，读出他的着急。
上海贵族宝贝龙凤楼 c、可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
师：读出他的焦急
好像：其实是长高了，只是……（长得很慢）
师：天天去看……（禾苗好像一点儿也没长高）
师：从一点儿你感觉到什么？
师：他真是太……（急了）
师：自己读一读第二句话（以各种形式多读几次）
上海贵族宝贝龙凤楼 2、把1、2两句合起来齐读一下，读出种田人的焦急
上海贵族宝贝龙凤楼 3、师：一个人着急的时候，你猜猜他会有什么动作？
上海贵族宝贝龙凤楼 师：再想象一下，他看着禾苗会怎么想呢？他可能会对着禾苗说些什么呀？
4、师：这个人真的很急，在田边转来转去，读一读
师：这里有个词语，自己跟自己说话，是……（自言自语）
师：那应该怎么读呢？（轻一点）试试看（读一读这句话）
师：谁能来模仿一下他的样子
再一起读一读
学习第二自然段
上海贵族宝贝龙凤楼 师：他想啊想啊，你看他怎么了？（出示图片）（很高兴）
师：从哪里看出来的'？（看图说）
师：我们看一下，他到底想出了个什么办法？（出示图片）
上海贵族宝贝龙凤楼 师：你从这句话中感受到了什么，知道了什么？
（1、筋疲力尽：很累，好象力气也用完了
2、急忙跑到田里
3、一棵一棵：生怕漏了一棵
上海贵族宝贝龙凤楼 4、终于：说明他想了很久
5、从中午一直忙到太阳落山
师：累不累？
师：怪不得都怎么样了……（筋疲力尽）
6、往高里拔：拔得高，时间用得久）
师：谁能把刚才体会到的劳累用朗读表现出来？
师：体会到了他拔禾苗累吗？
上海贵族宝贝龙凤楼 个别读，小组读
师：虽然他很累，但他觉得自己累得怎么样，再看看图，他的表情……
上海贵族宝贝龙凤楼 师：他看见禾苗这么高，他会怎么想？（出示图片）
上海贵族宝贝龙凤楼 师：他洋洋得意地夸起自己来（出示图2）
师：他会怎么夸自己？（个别说）
师：把心里的想法说给同桌听听
学习第三、四自然段
师：他这份好的心情啊，一直保持到了家里。他会对他的妻子、儿子怎么说呢？
生说
上海贵族宝贝龙凤楼 师：读一读，他是怎么说的（第三自然段）
上海贵族宝贝龙凤楼 师：从他的话里你知道了？（生说）
上海贵族宝贝龙凤楼 师：都感觉到他虽然累，但是很值得的。
请学生读一读
师生合作读
上海贵族宝贝龙凤楼 师：今天，你气喘吁吁地，到哪里去了呀？
生：……
师：种田人那么高兴，他的家里人是不是也和他一样想呢？（儿子不明白，十分奇怪）
师：第二天他去看，看到了什么？（出示图片，学生看图说）
师：是呀，禾苗都没精打彩了
师：看看，父子俩怎么样？（出示图片）
上海贵族宝贝龙凤楼 师：这个孩子哭着说了什么？
寓意学习
上海贵族宝贝龙凤楼 师：学到这里，老师想问问你们，种田人把禾苗拔高，为什么第二天会枯死？
生自由回答
师：禾苗应该是怎么长的/（慢慢地）
上海贵族宝贝龙凤楼 师：一点儿一点儿长高
师：今天这个故事属于寓言故事，要告诉我们……（一个道理）
师：这个道理呀，就是寓言的寓意。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：这则寓言的寓意是什么？
违反了禾苗生长的规律、急于求成，反而会误了大事!
齐读寓意
师：我们不能违反禾苗的……（生长规律）
师：违反了它的规律，急于求成，那会误大事。
上海贵族宝贝龙凤楼 在生活中我们也形容这些违反了事物的发展规律、急于求成的事情为揠苗助长。
揠苗助长教学设计6
一、教学目标：
上海贵族宝贝龙凤楼 1、会认五个生字“寓、焦、喘、截、揠”，会写“焦、望”两个字。
2、正确流利朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。把故事讲给爸爸妈妈听。
二、教学重难点：
能在读中悟出故事的寓意。
三、课前准备：
课件
四、课时安排：
1课时
五、教学过程
（一）、看图片猜故事引入
1、看图片，猜故事名（坐井观天、狐狸和乌鸦、龟兔赛跑）
2、师：这节课，我们要一起学习一个有趣的故事，这个故事叫----（板书：揠苗助长）（指名读题、齐读课题）
3、师：读着这个词，小朋友肯定想到我们去年学过的一个词了、（坐井观天）对，这两个词的意思是一样，那揠----就是拔的意思。过渡语：这个故事会告诉我们什么？就让我们走进这个故事。
（二）初读课文
1、师：请小朋友翻开第27课，认真地朗读课文，要求读准生字，读通句子，并想想讲了一件什么事？
2、交流：课文讲了一件什么事？
句式“古时候有个人＿＿，就把禾苗＿＿，结果＿＿”
（三）体会农夫焦急的心情
上海贵族宝贝龙凤楼 1、师：故事中的农夫，费了那么大的劲儿，把禾苗拔高，可禾苗还是枯死了，这是为什么呢？还得从他种下禾苗后说起。老师请一个小朋友读第一段，其他小朋友边听边思考:农夫种下禾苗后是怎样的心情？用书上的一个词来说。
2、交流：(巴望、焦急)师：“望和焦”都是要会写的字，谁有好办法记一记它。（师指导书写，学生练写一次）
上海贵族宝贝龙凤楼 3，你们是从什么地方体会到农夫巴望、焦急的心情呢？默读第一段，用自己喜欢的符号画一画。
上海贵族宝贝龙凤楼 4、交流：
预设：
（1）古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：小眼睛再亮一点，看看从哪些词中可以体会到（巴望、天天）师：给“巴望”换一个词。（希望、渴望、盼望）在什么时候，你巴望过什么？谁能用“巴望”说一句话。
师：就是这种迫切的希望，农夫天天到田边去看。可是，（引读）---一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。(出示句子)师：禾苗真的是没有长高吗？那个词可以看出来？（好像）如果老师把这个词去掉，可不可以？
师：禾苗不是没有长高，只是没有长得那么快，那个人太心急了。
上海贵族宝贝龙凤楼 (2)他在田边焦急地转来转来去，自言自语地说：“我得想个办法帮他们长”。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：请同学们读一读句子，一边读，一边想象农夫当时的样子。师：你脑海中看到了什么？谁愿意上来演一演？
师：小朋友体会得真好，有谁觉得自己能把那种焦急的.心情读出来。（指名读）
上海贵族宝贝龙凤楼 5、齐读第一节
（四）、研读
上海贵族宝贝龙凤楼 2、3小节
上海贵族宝贝龙凤楼 1、师：现在老师要变变变了，我不再是你们的语文老师了，我就是农夫了，我这么急着让禾苗长大，谁来替我想想办法？
2、(出示第二段:一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽)师：从从这句中的哪些词，你能读懂什么？
上海贵族宝贝龙凤楼 预设1：农夫很累很辛苦
师：什么叫“筋疲力尽？你什么时候“筋疲力尽”过，当时是怎么样的？把你的感受读出来.(指导朗读“筋疲力尽”)
上海贵族宝贝龙凤楼 预设2：禾苗很多，那个人忙了很久。
师：中午，当太阳火辣辣地照在头顶时，那个人在拔禾苗，下午，太阳落山，别人回家了，他还在拔，一直没休息，怪不得会----筋疲力尽
上海贵族宝贝龙凤楼 预设3：这个办法，那个人想了很久。（终于）师：把自己的体会读出来。（指名读）
师：虽然这么累，可是你看，这个人的脸上却露出了满意的笑容。此时，你们就是农夫了，能告诉我为什么这么开心呀？
师：把身边的同学当成家人，去向他们报告这个好消息吧!(读第四段)（随文识字：喘气、一大截----动作演示）男女分读
上海贵族宝贝龙凤楼 （五）、拓展延伸
上海贵族宝贝龙凤楼 1、师：力气真的没有白费，，禾苗真的长高了一大截吗？他的儿子不明白这是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗全都---枯死了（板书：枯死）
师：如果你是农夫的儿子，把爸爸拉到田边。你会怎么对你的父亲说？
上海贵族宝贝龙凤楼 师总结：是啊，禾苗长大，要经过生根发芽，长出小苗后，农民伯伯还要给它们锄草、施肥、捉虫，这样它们才会慢慢地长大，这位农夫就是太心急了，所以禾苗才会枯死。其实我们做很多事情都不能急于求成，太着急了，好事往往会变成坏事。（板书：急于求成反成坏事）
上海贵族宝贝龙凤楼 2、理解“寓言”
上海贵族宝贝龙凤楼 师:像课文这样，通过一个小故事而告诉我们一些道理，我们就称这样的文章为“寓言”。（读词）今天我们学的是其中的一则。
上海贵族宝贝龙凤楼 3、平时，在你身边，有过类似“揠苗助长”这样的事情吗？
4、续编故事：第二年，农夫又开始种禾苗了，--------
上海贵族宝贝龙凤楼 （六）、作业：回家把故事讲给爸爸妈妈听
板书：
拔苗助长焦急
拔苗
枯死
巴望
急于求成
反成坏事
揠苗助长教学设计7
一、教材分析：
上海贵族宝贝龙凤楼 《揠苗助长》是人教版二年级下册第五单元第一篇课文。讲的是古时候有个人盼望禾苗长得快一点，就把禾苗一棵一棵往上拔，结果禾苗都枯死了。这则寓言告诉我们：不顾事物的发展规律，急于求成，反而会把事情弄糟。本则寓言通俗易懂，故事情节鲜明有趣，但寓意深刻。
上海贵族宝贝龙凤楼 二、学情分析：
上海贵族宝贝龙凤楼 二年级的学生第一次接触到寓言，所以首先要让学生明白什么是寓言故事。这则寓言所蕴含的寓意，对二年级学生来说理解起来有一些难度。二年级的学生具有好奇、爱探索、易感染的心里特点，能够在情境中体验，感受，达到情感的共鸣。所以，可以借助创设情境理解寓言所蕴含的道理。
三、教学目标：
上海贵族宝贝龙凤楼 1、会认“寓、焦、喘、截”4个生字，会写“焦、算、费、望”4个生字；
2、能正确、流利地朗读课文，把故事讲给别人听；
上海贵族宝贝龙凤楼 3、明白做事要尊重事物发展的客观规律，不要急于求成。
四、教学重难点：
上海贵族宝贝龙凤楼 教学重点：读懂词句、理解寓意，能把故事讲给别人听。
教学难点：明白做事要尊重事物发展的客观规律，不要急于求成。
教具准备：多媒体课件
上海贵族宝贝龙凤楼 五、教学过程：
一、新课导入
（一）谈话导入
1、同学们，你们喜欢听故事吗？今天，老师给大家带来一个故事。故事的名字叫做——
2、会念了，会写吗？伸出右手指，咱们一起来写课题（板书课题）
3、一起读读课题，注意节奏（师范读，生齐读）
（二）明白“揠”，理解题意
1、猜一猜，“揠”是什么意思？所以也把揠苗助长叫拔苗助长。那谁能说说题目是什么意思？
2、明白了意思，谁再来读一读，读着读着，你有什么疑问呢？
上海贵族宝贝龙凤楼 【设计意图：谈话导入，更能激发学生的学习兴趣。通过读课题，讲题意，引导学生思考，提出疑问，不仅吸引学生学习的兴趣，也锻炼了学生主动思考的能力】
上海贵族宝贝龙凤楼 二、学习新授
（一）初读课文，学习字词
1、你们可真会思考，提出了这么多的问题 ，为什么拔苗？怎样拔苗？拔苗的结果怎样呢？我们学习了这个故事就明白了。赶紧读读课文吧。注意，老师还有读书要求呢，谁来给大家读一读？
上海贵族宝贝龙凤楼 2、这篇课文有几个自然段？那我就请4位小朋友来读一读课文。（指名分段读课文，相机正音评价）
（1）、第一段中有几个多音字呢，瞧（课件出示：长 得 转），我们一起来读一读吧。
3、课文读得好，里面的词语相信你们也认识了。谁认识，带着大家读一读。（出示词语：寓言 巴望 焦急 筋疲力尽 喘气 一大截）（小老师带读；去掉拼音开火车读）
4、读得可真不错!现在我们来做个小游戏，我做你猜，谁能猜猜，老师做的动作表示哪个词？（巴望）。谁还想来演一演？
5、你们可真能干!让我们带着刚刚这些动作，再来读一读这些词语（齐读）
6、真好，你能不能看着这些词语把这个故事讲给大家听呢？为了把故事讲的生动你可以加上自己的动作和表情。
上海贵族宝贝龙凤楼 （出示词语，进行课文填空。）
这则（ ）故事讲的是：古时候有个人，（ ）自己田里的禾苗长得快些，每天都去田里看。他（ ）地在田边转来转去。终于，他想出了一个好办法，把禾苗一棵一棵拔高了（ ），累得（ ）。但是，第二天，禾苗却全都枯死了。
5、我们也像他这样读一读，边读边想：这个人为什么要揠苗助长，用“因为……所以……”来说一说。
6、现在我们明白农夫为什么要揠苗助长了，他希望自己的禾苗长得快些，再快些，所以他此时的心情怎么样？（相机板书：急）
上海贵族宝贝龙凤楼 【设计意图：我做你猜的游戏，加深学生对词语的印象和理解，并为有感情地朗读做铺垫。通过课文填空，让学生能了解故事大意，并明白了为什么要揠苗助长。此时，体会农夫的心情，从而引出一个贯穿全文的“急”。】
（二）细读课文，感知寓意
上海贵族宝贝龙凤楼 1、学习第一段，感受“焦急”。
（1）、赶快读一读第一段，找一找这一段中哪个词说明他很着急？（板书：焦）
上海贵族宝贝龙凤楼 （2）、“焦”字住进了田字格，仔细观察它在田字格里的位置，要写好这个字，你有什么地方提醒大家注意的？（上面是四横，下面是一个四点底。）拿起手指跟老师一起写一遍。
（3）、焦急这个词藏在这个句子里 出示句子：他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
①自由读句子，一边读一边想象一下农夫当时的样子
上海贵族宝贝龙凤楼 ②读了这个句子，你仿佛看到了什么？
上海贵族宝贝龙凤楼 ③谁来读读这个句子，读出农夫的焦急？（指名读，齐读）
上海贵族宝贝龙凤楼 （4）、农夫也跟你们一样焦急呢，找一找这一段哪些地方可以看的出来他很焦急？读一读，用横线画出来。
①出示句子：古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
——你从哪些词中体会到焦急？（重点指导巴望、天天）
②刮大风时去吗？下大雨时去吗？烈日炎炎去吗？他这样天天去为的是什么？
③真是个心急的农夫，谁来读这句话，读出农夫的焦急。（男生读）
（5）、听了你们的朗读我仿佛看到了农夫眼巴巴地看着田里的禾苗，希望他的`禾苗一下子长一大截，于是他天天到田里去看，可是——（出示句子：可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。）
①真的没长高吗？我们来看看这两个句子，你有什么体会？
上海贵族宝贝龙凤楼 比较句子：禾苗好像一点儿也没有长高。
禾苗一点儿也没有长高。
②是啊，加了一个好像，说明禾苗长高了，只是长得太慢了，一时看不出来。看来老农真的是太着急了!就把刚才咱们的体会放到句子中，谁来读？读出焦急。（指名读）
（6）、刚刚我们从这些词中体会到了农夫的焦急，现在谁愿意和老师一起，把这一段演一演。（你来表演，老师读）
（7）、可真是个不错的小演员呢!农夫仿佛就在我们的教室里呢!想着刚才的画面，咱们一起把这一段读一读吧!
【设计意图：紧扣“焦急”，让学生自主学习，找到并通过重点词语，逐步体会农夫的焦急。师生合作表演的环节，不仅可以加深学生对课文的印象，激发学生的学习兴趣，并且通过老师的范读，也指导了学生的朗读，一举两得。】
2、学习第二段，体会“急忙”
（1）、终于有一天，着急的老农想出了办法。走，去看看!（出示老农拔苗的图片）谁来说一说，他在干什么？
（2）、是啊!老农正弓着背、弯着腰拔禾苗!看看课文中是怎么说的，多媒体出示课文第二自然段。谁来读一读这一段，指名读。
（3）这里藏着一个带“急”的词，看谁先找到（板书：急忙）
（3）、他急急忙忙干什么去了？
上海贵族宝贝龙凤楼 （4）、怎么拔的？（指名读，一棵一棵往高里拔）为什么不是“一把一把的拔”呢？（体会拔禾苗时的小心翼翼）
（5）、拔了多长时间？课文里是怎么说的？（从中午一直忙到太阳落山）
（引读）是呀，当中午太阳火辣辣地炙烤着大地时，农夫在田里——
当肚子饿的咕咕叫时，农夫在田里——
当农夫汗流满面是，他还在田里——
（6）、他中间有没有休息？哪个词语可以看出来？农夫不停地在重复着同样的动作，难怪会累得——筋疲力尽
（7）、现在，和你的同桌合作，来演一演这一段吧，你读他演。
上海贵族宝贝龙凤楼 （8）、你感受到农夫的筋疲力尽了吗？让我们把自己的感受送进课文读一读。（齐读）
上海贵族宝贝龙凤楼 【设计意图：同样是表演读，这次是同桌合作表演读。通过重点词句以及情景的设置，让学生充分体会到农夫的劳累。从而为引出寓意中的徒劳无功做铺垫。身体的累与心理上的开心形成了一个鲜明的对比。】
上海贵族宝贝龙凤楼 3、学习第三段，体会“急切”
（1）、虽然累得筋疲力尽，但农夫的心情怎么样？
（2）、是呀，虽然累，但他很高兴呢!瞧（出示农夫开心的咧着嘴大笑的图片）此时，他在想什么？（指名回答）
（3）、好消息一定得早点告诉家人，开心的农夫，迫不及待地想要把这个消息告诉他儿子，谁当一当农夫，快把这个好消息告诉大家!（指名读）
上海贵族宝贝龙凤楼 （4）、为什么是一边喘气一边说呢？猜一猜，他是怎么回到家里的？
上海贵族宝贝龙凤楼 （跑回家，体会农夫的迫不及待）
（5）、对呀，这心情可真是够急切的（板书：急切）。
上海贵族宝贝龙凤楼 （6）、急切的农夫们，快来把这个好消息也告诉老师吧!（齐读）
【设计意图：谈话让学生身入到情景中去，想像自己就是农夫，农夫那种迫切、急切的心情自然也就体会到了。】
4、学习第四段，明白寓意
上海贵族宝贝龙凤楼 （1）、力气真的没有白费吗？同学们，拿起书本来。（齐读第四段）
上海贵族宝贝龙凤楼 （2）、面对满地枯死的禾苗，面对自己曾经给予厚望的禾苗，农夫忍不住抱头痛哭，此时你会对他说些什么？（指名说）
（3）、是啊，做什么事都不能着急，不能违背事物的生长规律。
这个一直在急，急得团团转，急于求成的农夫，最终却落得个徒劳无功的下场。这让我想起了咱们以前学过的成语，瓜熟蒂落、水到渠成、拔苗助长、徒劳无功。
（4）、瞧，短短的一个小故事，却藏着深刻的大道理，像这样的故事就叫做寓言。你还知道哪些寓言故事。
【设计意图：设计学生想对农夫说什么，从而引出寓意，并结合上册学到的成语，进行一个巩固与升华。】
上海贵族宝贝龙凤楼 三、巩固练习
多好呀，这个寓言故事已经讲了几千年了，还要继续讲下去吗？那该怎么讲呢？谁愿意来给我们讲一讲？（指名上台讲故事）
【设计意图：学生通过本节课的体会，用自己的话把故事讲出来，既巩固了所学内容，又加深了理解和记忆。】
上海贵族宝贝龙凤楼 四、全课总结
上海贵族宝贝龙凤楼 希望同学们不仅会讲，也要明白其中的道理，凡事要遵循事物发展的规律，欲速则不达，生活中可不要太着急呀!
五、布置作业
上海贵族宝贝龙凤楼 1、练写生字“焦、望、费、算”；
上海贵族宝贝龙凤楼 2、回家之后，将这个寓言故事讲给家里人听。
揠苗助长教学设计8
一、了解寓言，揭题导入
上海贵族宝贝龙凤楼 1、师：上个星期我们班的很多小朋友都读了寓言故事，你们还记得吗？
那老师想考考你们，知道这个寓言故事吗？
什么样的故事就是寓言故事呢？
上海贵族宝贝龙凤楼 师总结并板书：小故事，大道理。
2、师：今天我们也来学习一篇寓言故事。
上海贵族宝贝龙凤楼 师板书：寓言。
上海贵族宝贝龙凤楼 3、课题：揠苗助长。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：看了课题，你有什么想问的吗？
师：“助”可以组什么词？
上海贵族宝贝龙凤楼 设疑：助长是什么意思呢？
师引导：谁帮助谁？为什么帮助？怎样帮助呢？结果怎样呢？
二、初读课文，整体感悟
上海贵族宝贝龙凤楼 1、初读课文：
2、边读边思考：课文讲了一个什么故事。
3、刚才同学们都读课文了，课文讲了一个什么故事？请同桌讨论一下把句子补充完整。
出示幻灯片“古时候，有一个农夫，因为巴望禾苗____________，就把禾苗______，结果____________。”
生自由练说——指名说
上海贵族宝贝龙凤楼 师过渡：但这只是成语字面的意思，想要知道它深刻的内涵，我们还得深入到课文的语言文字中。
三、精读寓言，体悟道理
上海贵族宝贝龙凤楼 1、农夫为什么要帮助禾苗长高呢？
自由朗读第一自然段。请学生说一说。
（1）关键词：“巴望”
教师出示：古时候有个人，他巴望天里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
上海贵族宝贝龙凤楼 这里巴望可以换成什么词呢？
上海贵族宝贝龙凤楼 师板书：希望、盼望、渴望。（提示：近义词）
师：你觉得用哪个词更好呢？
上海贵族宝贝龙凤楼 师总结：用巴望更能体现农夫当时急切的心情。
师：“巴望”不是一般的希望，而是非常渴望!那渴望到什么程度？
（2）关键词：“天天”
师：你从哪个词语看出农夫是巴望着禾苗长高？
师引出“天天”
师：是啊，这个农夫天天都去，今天去，明天去，后天也去，是天天都去看。
师：好，那你来读读这句话。再出示：古时候有个人，他巴望天里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
师：恩，你读出了农夫那种非常渴望禾苗长高的心情。齐读
（3）关键词：“好像”
师：那农夫天天去，他发现了什么？请你在文中找一找，并用铅笔画下来。
师：请你来读一读。
出示，比较句子：可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
师：他的禾苗到底有没有长高呢？
师：有，只是我们看不出来。
师出示第二句，同学们看有没有什么变化，那把课文中的好像去掉行吗？
再出示：可是一天，两天，三天，禾苗一点儿也没有长高。
对比读。
师：请小朋友们一起来读一读。
师：学们的感悟能力真强，是呀，去掉一个词句子的意思就会发生很大的变化，所以以后我们说话写文章时时都要更加严谨些。
师：我们来想象一下，这个农夫，他当时到底在想些什么呢？
出示说话训练：
一天过去了，禾苗好像一点儿也没有长高，那个人想：。
两天过去了，禾苗好像一点儿也没有长高，那人想：。
上海贵族宝贝龙凤楼 三天过去了，禾苗好像一点儿也没有长高，那人想：。
上海贵族宝贝龙凤楼 （4）关键词：“焦急”
上海贵族宝贝龙凤楼 你看，这个农夫就是觉得禾苗一点儿也没有长高，所以，出示他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。
谁来演一演这个焦急的农夫呢？
上海贵族宝贝龙凤楼 师旁白，学生表演。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：你觉得这个农夫演得怎么样？
上海贵族宝贝龙凤楼 师：让我们来通过一个字更能体会农夫当时的心情呀!（看图，猜字。）
师：不知道没关系，来，我们仔细看看，上面像个什么动物呢？对，像只鸟，大家看焦字的上部分是隹字，这个隹字意思是是短尾巴的鸟
上海贵族宝贝龙凤楼 师：你们看这只小鸟在什么上，是，在火上烤呢？
师：好，那我们来一写。写得时候要注意些什么呢？谁来提醒你的小伙伴？
生书写。
上海贵族宝贝龙凤楼 认识偏旁四点底。
师：从这幅图上看，我们知道小鸟怎么了？
师：那你知道四点底都与什么有关吗？
师：与“火”有关。你还能找出四点底的生字吗？（熊、照、蒸、煮、煎、熟等）
师总结：那我们都知道了，四点底的生字都是与火有关。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：看样子我们更能感受到小鸟。想想小鸟在火上烤，它是怎样的感觉呢？
上海贵族宝贝龙凤楼 师：对了，农夫就是这样的心情。
个人读。
上海贵族宝贝龙凤楼 我们一起来读一读第一段，再来体会一下农夫焦急的心情。
2、那农夫是怎样帮助禾苗生长的呢？
关键词：筋疲力尽。
上海贵族宝贝龙凤楼 出示（图）你们看，这就是那位农夫，他想得是什么办法呢？
上海贵族宝贝龙凤楼 师：谁能说得具体一点，请仔细观察。
上海贵族宝贝龙凤楼 （他在很认真的拔禾苗、他已经拔起了许多禾苗、他的碗里还有水，但他也顾不上喝，这是什么时候太阳落山了）
师：农夫拔呀拔，他拔得腰酸背痛呀，他拔呀拔，拔得？
师总结：是呀，中午，太阳高照，农夫在卖力的拔着禾苗，汗水从他的额头上流下来，他也顾不得擦，口渴了也顾不得喝一口水，就这样，他从中午一直忙到太阳落山，弄得（），请你用一个词语总结一下，筋疲力尽，对，农夫弄得筋疲力尽!
上海贵族宝贝龙凤楼 师：让我们在课文中找出农夫拔禾苗的句子读一读，
师：从他的'朗读里你听出了什么，你听出了什么，来体会农夫的筋疲力尽。
上海贵族宝贝龙凤楼 让我们向他一样，把农夫的辛劳，农夫的筋疲力尽读出来齐读）
3、体会禾苗与农夫的感受。
师：渐渐地，农夫把所有的禾苗都拔高了，小禾苗，小禾苗，农夫帮助你长高你有什么话想说吗？
（1）禾苗生气地说_________。
上海贵族宝贝龙凤楼 （2）禾苗伤心地说：___________。
上海贵族宝贝龙凤楼 （3）禾苗地说：。
（4）树上的小鸟也叽叽喳喳地叫着，好像在说：“。”
上海贵族宝贝龙凤楼 （5）太阳公公急得满头大汗，好像在说：“。”
师：你们看，小鸟和太阳公公看见了，也想对农夫说一说呢。
可是农夫有没有听到禾苗的哭泣和小鸟和太阳的劝告？没有，
出示幻灯片，我们一起来读一读。
请同学来演一演读一读
我们和他一样起来演一演读一读。
上海贵族宝贝龙凤楼 4、那结果怎样呢？
我们一起读读文中的第五段。
师：儿子看到这一幕，他对爸爸说：
师：读到这里，你想对农夫说什么呢？
师总结：哎呀，这个农夫真的是，禾苗会慢慢生长的，你那麽心急干什么呢？你看，有趣你太着急了，把禾苗都弄死了，你可真是一个“愚蠢”的农夫呀!
5、齐读课文，明道理
上海贵族宝贝龙凤楼 师：故事讲完了，大道理在不经意间已经被我们说出来了，现在我想在请一个同学来说说《揠苗助长》这个寓言故事告诉我们一个怎样的道理了吗？
是啊，小朋友们，禾苗有它自己的生长规律，禾苗长大，要经过生根发芽，长出小苗后，农民伯伯还要经常给它们锄草，施肥，捉虫，这样它们才会慢慢地长大。这位农夫就是太心急了，禾苗才会都枯死了。其实我们做很多事情都不能急于求成，太着急了好事也往往会变成坏事。
四、拓展延伸，情感升华
你在生活中有类似的经历吗？
上海贵族宝贝龙凤楼 （1）爸爸想让三岁的儿子学书法，培养他成为书法家，这位爸爸呀!你可千万不要________呀!
（2）乐乐想让小鱼快点长大，于是把鱼食全倒进鱼缸，乐乐呀!你这样_____是不对的。
（3）豆豆平时都不认真学习，碰巧一次考试考了一百分，于是，他觉得自己每次都能考一百分，不认真学习了!豆豆呀，你这样_____________是不行的呀!
五、布置作业，情感延续
说得真好，同学们，今天我们学了《揠苗助长》这则寓言故事，同学们不仅懂得了不能急于求成的道理还能把他运用到自己的实际生活中，老师真高兴，课后可以多找一些寓言故事来读（出示：寓言的书），明白更多的道理。
揠苗助长教学设计9
教学目标：
1、会认“寓、揠、焦、喘、截”5个生字，并会写“焦”“望”2个字，理解“巴望、焦急、筋疲力尽”等词语的意思。
上海贵族宝贝龙凤楼 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能在读中感悟出故事的寓意：做事不能急于求成，要按规律办事，欲速则不达。
上海贵族宝贝龙凤楼 3、能把故事生动形象地讲给别人听。
教学重、难点：
重点：理解“焦急、巴望、筋疲力尽”的意思，练习正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：体会寓意
课前准备：生字卡片
教学过程：
上海贵族宝贝龙凤楼 一、谈话导入，激发兴趣。
1、同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）今天贺老师给大家带来了一个寓言故事，想不想听？（想）
2、让我们一起去看看吧!请同学们翻开语文书第122页。
二、初读课文，识记生字，感知文章大意。
上海贵族宝贝龙凤楼 1、故事的题目叫做？（揠苗助长）
师：会念，会写吗？小手指（伸出来）跟老师一起写写这个字。（生书空）
上海贵族宝贝龙凤楼 念，（生念）。会写也会念，懂这个字的意思吗？（拔）
师：接着写，揠的是什么？（苗）他为什么要揠苗？（助长）
指引学生读题，要有节奏。（揠苗/助长）
师：这只是念字，念词，如果让你把它像讲故事一样讲出来你会讲吗？（生读）
上海贵族宝贝龙凤楼 师范读，配合动作和表情，（点生读）一定要注意引导学生读出语气的起伏，表情的变化以及动作，突出强调讲故事和读书不一样。（生齐读）
2、检查识字：
（1）出示带拼音的词语（指名读——小老师带读——齐读）
（2）去掉拼音，还会认吗？（指名读——开火车读）
上海贵族宝贝龙凤楼 （3）看看谁的词语库最丰富？（指名组词）
上海贵族宝贝龙凤楼 3、师：同学们，生字都掌握了，是时候揭晓这个寓言故事的真面目了!
上海贵族宝贝龙凤楼 课堂上最美妙的声音便是同学门的朗朗读书声，读课文要求抬头挺胸、声音洪亮。
上海贵族宝贝龙凤楼 读完师质疑：小朋友们，这位农夫为什么要拔苗呢？（生：他很急）你从哪里知道他很急呢？（第一自然段）（评：你真会读书，才读了1遍就在文中找到它的意思了，真能干，把掌声送给他。）
上海贵族宝贝龙凤楼 1、默读课文第一自然段，用笔划出急的句子或词语，师巡视。
2、交流反馈：（根据学生的回答，随机出示句子并指导）
A、他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：从这句话中，哪个词更直接告诉你他很着急？（巴望、天天）
上海贵族宝贝龙凤楼 师：“巴望”能换个词吗？（希望、盼望），谁再来读读这句话？
上海贵族宝贝龙凤楼 指名读【你读出了农夫急切的心情。谁能像他这样读一读，如果读不好，师范读。谁能像老师这样子读读。（你来）】
我感到你急切的心情，谁还想读？我看到了你巴望的眼神。
（评：你读出了天天去看，可见农夫心里很急呀!）
师引：其实还有一句话，可以看出农夫是看着眼里，急在心里。
B、可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
上海贵族宝贝龙凤楼 师评：你都走到农夫的心里去了
禾苗一点也没有长高吗？（长高了）你怎么知道？
好像：其实是长高了，只是……（长得很慢）
上海贵族宝贝龙凤楼 小结：禾苗是长高了，由于长的慢，农夫没有感觉到。所以文中说好像一点也没有长高。
除了这两处，还有哪句话看出农夫的着急？
C、他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮他们长。”
师：从这句话中，你知道他急在哪里？（焦急地、转来转去）
上海贵族宝贝龙凤楼 师：谁也来读读这句话，（你读出了转来转去，但还不够焦急。）
上海贵族宝贝龙凤楼 （如果读得好，评：真是个急性子的农夫!）
上海贵族宝贝龙凤楼 谁再来读？（这才叫焦急呀!可自言自语能这么读吗？理解：自言自语）
上海贵族宝贝龙凤楼 谁来读（你不但读出了焦急，我还感觉到你在那儿想呢!）谁能来模仿他的样子也来读读这句话。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：我们读书就要这样读。读着读着好像看到了书中的人的样儿，这就叫读进书里去了。我们朗读这一段时，就要边读边想像他着急的样儿。我们一起来完整的读读这段话。
农夫的样子都被我们看到了，他对禾苗说的话也被我们听到了!
3、师：是啊，农夫太焦急啦，他得想个办法帮他们长啊，于是他想啊想啊，终于想出了办法!快看看是文章的第几自然段？同桌快来一起读一读。
师：他想出的好办法是（拔苗）把自己弄得——（筋疲力尽）
理解：筋疲力尽（生自由说①不想动了，（是挺累的）②没有一点劲了，光想躺到地上。（你体会得真好），③一点力气也没有了就叫筋疲力尽。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：谁来读这段话？
上海贵族宝贝龙凤楼 师：是呀，虽然很累，可看着被自己拔高的禾苗，他是什么心情（高兴的）!
女生来一边喘气一边高兴的读：“今天可把我累坏了!力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”。他认为他的办法很好，还非常得意呢。
男生一边喘气一边得意地读：“今天可把我累坏了!力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”瞧这农夫又累又得意的样子。一起来读读这段话。
师：我来读旁白：他回到家里，一边喘气一边说，生接——
上海贵族宝贝龙凤楼 师：你看农夫得意洋洋的样子，结果怎样呢？（禾苗枯死了）一起来读读最后一段。
上海贵族宝贝龙凤楼 农夫花了那么大的.力气？为什么禾苗都枯死了呢？（根离开了土不能吸收水分和养分就会枯死的）讲禾苗成长的规律。（春种、秋收）
指导朗读，读出禾苗枯死的失望心理。
三、理解寓意。
说话训练：现在我就是这个农夫，你们就是被我一棵一棵拔高了的禾苗，小禾苗们，你们想说什么？
上海贵族宝贝龙凤楼 （疼死我啦，快把我放下吧）
（笨老头，你拔我，你会后悔的）
上海贵族宝贝龙凤楼 （让我慢慢地长吧）
2、如果你是这个人的家人，你们会对他说什么？
引导说：想让他们快点长高，应该怎样做？（浇水、施肥、除草、还要慢慢地等几个月的时间才能收获，）
师总结：是呀，禾苗的生长需要阳光、水分和养料，在土壤中慢慢长大，这是禾苗生长的规律。他急于求成、操之过急，所以坏了事儿。这个寓言告诉我们办其它事情也一样，都急不得。（板书做任何事情都要按照规律办事不能急于求成）。这就是揠苗助长告诉我们的道理。
上海贵族宝贝龙凤楼 3、请结合实际谈一谈生活中你做过或见过的揠苗助长的现象。
上海贵族宝贝龙凤楼 比如（有的病人，想病快点好，一下子吃了很多药，反而病更重）你能说出哪些？像父母希望孩子聪明，就拼命的给学生买营养品，可学生不但没有聪明，反而越来越肥胖，小小年纪就得了肥胖症等，有些人想马上苗条就绝食，吃减肥药，结果病倒了。）我们以后做事可千万不能急于求成。
上海贵族宝贝龙凤楼 四、练习复述课文。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：这个故事带已经讲了几千年，我们还要不要继续讲？我们应该把它记住，讲给身边的人听，告诉他们故事的道理。
上海贵族宝贝龙凤楼 学生练习复述故事。（时间允许的话指名讲述故事。）
五、指导书写“焦、望”：
“焦”，看下面的四点像什么？
生：像流下来的汗、像农夫着急的去看，跑得很快流下的汗、还像火
师：咱们祖国的汉字多么形象，能让我们产生许多联想呢。写一个“焦”字。注意写好这四点。
上海贵族宝贝龙凤楼 “望”要注意上窄下宽，上下有穿插。
上海贵族宝贝龙凤楼 六、作业设计：
1、回到家里，把揠苗助长这则寓言讲给亲友听。
上海贵族宝贝龙凤楼 2、多搜集寓言故事《中国寓言故事》，准备参加讲故事比赛。
上海贵族宝贝龙凤楼 七、板书设计：
揠苗助长
焦急忙
揠苗助长教学设计10
教学目标：
1、自主学习3个会认字，正确书写2个会写字。
2、初步感受文言文的语言特点，能够熟练地朗读课文，并尝试背诵。
上海贵族宝贝龙凤楼 3、明白寓言故事的寓意，并能结合自己的生活实际谈谈感想。
教学重点：
了解故事内容，在诵读中感受文言文的语言特点。
教学难点：
上海贵族宝贝龙凤楼 感悟寓意的寓意，并能结合生活实际说说自己的感受。
教学过程：
一、文言导入
1、（PPT出示句子）指名读
己所不欲，勿施于人。
人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。
上海贵族宝贝龙凤楼 天时不如地利,地利不如人和。
上海贵族宝贝龙凤楼 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
你发现这几句话和我们现在的语言有什么不同了吗？
上海贵族宝贝龙凤楼 生：是古时候的人说的话，听不懂，有好多“之”
上海贵族宝贝龙凤楼 师：像这样的语言我们称之为“文言”，由文言组成的文章叫做“文言文”。今天我们一起来学习一篇文言文——揠苗助长。
上海贵族宝贝龙凤楼 2、板书课题——揠苗助长（生书空）。
指名读题——齐读
这个故事出自于古代的一本文集《孟子》中的一篇——《公孙丑上》。PPT出示，认识孟子（简介）
3、理解题意：拔禾苗帮助它长高——揠：拔（指导认字方法：查字典是学习文言文的一个重要方法。）
听过这个故事吗？我们来看看它用文言文是怎么写的。
二、朗读课文
（PPT出示课文）
揠苗助长
宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣!”
上海贵族宝贝龙凤楼 其子趋而往视之，苗则槁矣。
1、初读正音
自读要求：
①、自由读课文。借助拼音读准字音，遇到难读的句子多读几遍。
②、小组内每人读一遍，检查字音。
（生读文）
指名汇报读，纠音：
上海贵族宝贝龙凤楼 师评价朗读：你读得很认真，字音准确语句通顺，不丢字不加字。
上海贵族宝贝龙凤楼 易读错的字
上海贵族宝贝龙凤楼 悯mǐn，曰yuē，
上海贵族宝贝龙凤楼 矣yǐ（文言助词，用在句子末尾），
予yú，多音字，yú我，yǔ给，给予、赋予、授予，
趋qū，槁gǎo，
师：把字音读准，句子读通顺，是学好文言文的第一步。
齐读课文
上海贵族宝贝龙凤楼 2、再读明确目标
上海贵族宝贝龙凤楼 读准音，读通句了，感觉好读点了吗？下面你想怎么读？
生：读得有感情，读出节奏，读好听（什么样是好听？声音有高有低。抑扬顿挫，像唱歌一样）
古文不只是写法和现代文章不一样，读的时候也有它的'特点。回想一下我们读古诗时是怎样读的？
生：读慢一点，声音有高有低，有节奏，有感情。
师：对，要想读好古文，注意声音的抑扬顿挫，还要读出它的节奏。
比如可以这样读：师范读“宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣!”
上海贵族宝贝龙凤楼 师：想不想这样读？
生：想
上海贵族宝贝龙凤楼 生试读。（有点味道了）
上海贵族宝贝龙凤楼 师：读出文言文的节奏，除了要注意标点符号，在长句子中也要适当停顿。谁能试着再读一读？
（PPT出示断句后的课文）
上海贵族宝贝龙凤楼 宋人/有/悯其苗之不长/而揠之者，芒芒然/归，谓/其人/曰：“今日/病矣，予/助苗/长矣!”
上海贵族宝贝龙凤楼 其子/趋而往视之，苗/则槁矣。
生自由练读。同桌合作读。
上海贵族宝贝龙凤楼 指名读。评价：他们读得有什么不同？除了读出节奏外，还有什么特点？
声音有起伏，很好听。（读出了韵味）
像他这样读一读。（生练读）
三、了解内容，读出感情
上海贵族宝贝龙凤楼 古人云：书读百遍，其义自见。
上海贵族宝贝龙凤楼 课文已经我们已经读熟了，
自学提示：
1、默读古文，并结合译文理解每一句的意思。还有哪些地方不明白打“？”
2、小组内说一说你的疑惑，试着共同解决。
生自学
上海贵族宝贝龙凤楼 2、汇报：
悯，的意思不明白，后来看课后的大意，猜测是担心的意思。
上海贵族宝贝龙凤楼 谁在担心？（宋人）他担心什么？
上海贵族宝贝龙凤楼 “其苗之不长”（意思：禾苗总是不长高）师：学习文言文时，结合译文或课后注释理解词语是一种很好的方法。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：他有多担心啊，谁来读一读？（生读）听不出担心来啊，再试试。（读出担心的语气）
上海贵族宝贝龙凤楼 芒芒然归（PPT出示“芒芒”的几种解释：广大辽阔；模糊不清，通“茫”；匆忙。
上海贵族宝贝龙凤楼 曰，说。师：谁对谁说话呢？生：宋人对他的家里人说。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：他说了什么？（今日病矣，予助苗长矣!）什么意思？
上海贵族宝贝龙凤楼 生：今天累坏了我啦，我帮禾苗长高了!
这个“病”和我们现在说的“生病”一样吗？（不一样：累坏了）
师：文言文中的有些字和现在的意思不一样。
师：我们来想象一下，他说这句话时是心里怎么想的？
上海贵族宝贝龙凤楼 生：今天特别累（读一读）但是又特别得意（因为——读一读）指导朗读：他仿佛已经看到自家田里的禾苗已经超过了别人家。这么好的办法除了我别人怎么想得到呢？
上海贵族宝贝龙凤楼 师：家里人听了他的话心想——
生：这怎么可能？这是真的吗？
于是——其子趋而往视之（读）结果——苗则槁矣。（读）
师：宋人以为他帮助禾苗长高了，结果呢？生：苗都枯死了。
上海贵族宝贝龙凤楼 3、复述故事
上海贵族宝贝龙凤楼 谁能用自己的话讲一讲这个故事？指导方法：讲明时间、地点、人物和他做了什么事
生练习。指名说，相机指导。
同桌互说。
4、读出韵味
上海贵族宝贝龙凤楼 师：明白了古文的意思，再读文章会更有韵味。
生练读。指名读，齐读。
四、揭示寓意
1、后来，这个宋国人揠苗助长的事情被邻居们知道了。大家议论纷纷。有的说：
上海贵族宝贝龙凤楼 生：你太自作聪明了，田里的禾苗不但没有长高，还都枯死了。
上海贵族宝贝龙凤楼 生：禾苗本来自己会长高的，你偏偏去拔它，最后不但没有长高，还都死了。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：植物生长有它的自然规律，随意去破坏只能适得其反。
生：你太愚蠢啦，禾苗自己会长的，根本不用去拔。
师：要学会等待。
上海贵族宝贝龙凤楼 2、听了这个故事，以后在我们的学习和生活中要注意什么？
生：做事不能着急，要慢慢来。
生：不能违背自然规律。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：像“揠苗助长”这样，通过一个短小的故事，却告诉了我们深刻的道理，这就是寓言（板书：寓言）。
五、总结
上海贵族宝贝龙凤楼 说一说学习文言文的方法。
揠苗助长教学设计11
教材分析
上海贵族宝贝龙凤楼 《揠苗助长》是古代寓言故事，故事情节简单有趣，把深刻的道理寄寓在短小的故事之中。《揠苗助长》讲的是古时候有个人巴望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高拔，结果禾苗都枯死了。这则寓言故事告诉我们：不顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事情办坏。
教学目标：
上海贵族宝贝龙凤楼 1、认读本课“焦、筋、疲、喘、截”5个生字，会写“筋、疲、”2个字，理解并掌握“巴望”、“焦急”“筋疲力尽”等词语。掌握由本课生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话说“揠苗助长”意思，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。
上海贵族宝贝龙凤楼 3、比较句子的不同，能体会词语“焦急”在句子中的作用。
教学重点：
上海贵族宝贝龙凤楼 1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、识字，写字。
教学难点：
上海贵族宝贝龙凤楼 能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。
教学课时：
一课时
课前准备：生字卡片，揠苗助长多媒体教学课件。
教学流程：
一、创设情境，导入新课
1、看寓言故事的图片
2、同学们，今天老师给大家带来了一些图片，想看吗？《刻舟求剑》、《亡羊补牢》的图片，看看是什么寓言故事？
上海贵族宝贝龙凤楼 3、导入新课、板书课题、个别读、齐读
上海贵族宝贝龙凤楼 同学们喜欢这样的寓言故事吗？今天，让我们再来学习一则寓言故事《揠苗助长》板书课题。
3、“揠苗助长”讲了一个什么故事呢？我们一起来听听吧。（放课件）
4、故事听完了，那你知道揠是什么意思吗?(拔)，噢!所以也有好多人把揠苗助长叫（拔苗助长）。这个农夫想让禾苗快点长高，就（拔禾苗）帮助禾苗生长。可结果禾苗却枯死了。想不想自己读读这个故事？（想）。
二、初读认字，初步感知
1、把课本轻轻的翻到58页。注意，读书时一定要----把字音读准确，把难读的地方多读几遍。还要----?（开始）
上海贵族宝贝龙凤楼 2、认读生词
自由读、指名读、齐读。
上海贵族宝贝龙凤楼 这么快就读完了，那我要考考你们，瞧，生字宝宝（带拼音）出来了，自己读一读。
（2）交流识字方法（与同桌交流怎样记住这些生字）
上海贵族宝贝龙凤楼 2、认读生词
自由读生词、齐读词语、开火车读词语
这么快认会生字，那我要考考你们，瞧，词宝宝出来了，自己读一读。（生自由读生词，）
3、检查读课文情况，生字回文
生字我们都认识了，一起送字宝宝回家吧，相信这一次，一定能读得很流利。开始吧。
（1）用自己喜欢的读书方式读课文，把课文读通顺流利，想一想课文讲了什么故事？
上海贵族宝贝龙凤楼 4、说出故事大意
课件：完成填空：古时候有个人，因为巴望禾苗——，就把禾苗——，结果——
三、熟读课文，自主释疑
（一）为什么揠苗
上海贵族宝贝龙凤楼 1、课文会读了，谁来读读第一小节，男生读。
2、这农夫种下禾苗之后是什么心情？（焦、着急。“高兴”，只是高兴吗，你来说，焦急）。你从哪看出农夫很焦、着急？读出急。
上海贵族宝贝龙凤楼 ---巴望-----禾苗长得快些，天天到田边去看。
上海贵族宝贝龙凤楼 A、“巴望”能换个词吗？（希望、盼望）是非常的盼望，谁再来读读这句话？
B、课件：他天天到田边去看，瞧，
那天天刚蒙蒙亮，他就——————
上海贵族宝贝龙凤楼 第二天，天下着毛毛细雨，他还是——————-
第三天，他起得更早了，————————
师：他每天都早早地到田里，望着禾苗，希望禾苗快快长大，这样的心情就叫——巴望
C、指导朗读
3、你还从哪些地方看出他希望自己的和苗长得快些?
老师过渡：农夫希望禾苗快点长，心里很急呀!天天去看，你还从哪也看出他很焦急？
4、他在田边焦急的转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮他们长”
上海贵族宝贝龙凤楼 5、比较句子，说说两个句子有什么不同
课件出示：他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
6、扮演农夫边朗读边做动作
上海贵族宝贝龙凤楼 7、指导朗读（个别读、评价读、挑战读、齐读
上海贵族宝贝龙凤楼 8、齐读瞧农夫着急的样子。一起来读读这句话。
9、师：你还从哪也看出他很焦急？、
出示句子：
可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
上海贵族宝贝龙凤楼 禾苗一点也没有长高吗？（长高了）你怎么知道？
小结：禾苗是长高了，由于长的慢，农夫没有感觉到。所以文中说好像一点也没有长高。农夫的心理呀特别的着急，谁来完整的读读这段话。
上海贵族宝贝龙凤楼 10、有感情地朗读第一段
（二）怎样揠苗
1、默读第二自然段，他想出了什么好办法画出来。
上海贵族宝贝龙凤楼 2、出示句子：一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
上海贵族宝贝龙凤楼 1）从哪些词看出？急忙跑：真是个急性子，连想到办法还这么急
上海贵族宝贝龙凤楼 从中午一直忙到太阳落山：花了很长时间还都没有休息
引读：当中午太阳火辣辣地炙烤着大地时，农夫在田里——
上海贵族宝贝龙凤楼 当肚子饿的咕咕叫时，农夫在田里——
当农夫汗流满面是，他还在田里——
（2）他从中午一直忙到太阳落山，都在重复着同样的动作，难怪会累得——筋疲力尽
上海贵族宝贝龙凤楼 （3）看，你能说说农夫都累成什么样了？累成这个样子就叫——筋疲力尽
（4）筋疲力尽是什么意思？（生自由说）
老师：一点力气也没有了就叫筋疲力尽。谁来读这段话？（读吧）让我们再一次把自己的感受送进句子读读
上海贵族宝贝龙凤楼 3、指导朗读第2节（指名读、挑战读、师生合作读）
上海贵族宝贝龙凤楼 4、学习第三小节（个别读，挑战读、师生合作读）
个别读是呀，虽然很累，可看着被自己拔高的禾苗，他是什么心情（高兴的）!谁来高兴的读第三小节。（中等生读）
上海贵族宝贝龙凤楼 再读你读出了高兴，谁来一边喘气一边高兴的读读，（来读吧，好一点的学生上堂表演）。
上海贵族宝贝龙凤楼 师生合作读瞧这农夫又累又得意的`样子。一起来读读这段话。我读前边他回到家里，一边喘气一边说生接——。
（三）结果怎样？
上海贵族宝贝龙凤楼 1、齐读第四段。
上海贵族宝贝龙凤楼 力气真的没白费，禾苗真的长高了一大截吗？齐读第四段。
上海贵族宝贝龙凤楼 A、这么着急的结果是什么？（禾苗都死了）为什么禾苗都枯死了（太着急了）
上海贵族宝贝龙凤楼 B、请你来帮帮他，他应该用什么办法来帮助禾苗生长呢？
四、练习说话，说出寓意
上海贵族宝贝龙凤楼 1、课件出示，想象说话
农夫的儿子看到禾苗都枯死了，飞跑着回去告诉自己的父亲。农夫根本不相信会有这样的事，连忙赶到地里。这个时候，面对着这样一片枯萎的禾苗，儿子会说些什么呢？农夫看见枯死的禾苗，想着自己拔禾苗那么辛苦，他会说些什么呢？请同学们选择一个角色说一说。
农夫的儿子说————-
农夫看见枯死的禾苗，想着自己拔禾苗那么辛苦，他说————————
师：是呀，禾苗生长都有它一定的规律，要慢慢的长，如果咱们不依照他的生长规律，急于求成，就会坏事，这——就叫做“揠苗助长”。
2、读了这则寓言你们明白了什么道理？（这则寓言告诉我们做事情要遵循规律，不能违背规律，急于求成的道理。）
上海贵族宝贝龙凤楼 3、总结：我们做任何事情都不能急于求成，如果太着急，违反了事物发展的规律，反而会失败。希望我们能从文中的这个人身上吸取教训，千万不要干出这样的傻事。
4、在我们生活中，你见过哪些事就像“揠苗助长”一样急性子办了坏事呢？（小组讨论）
五、指导写字
1、指导写字“筋疲”
上海贵族宝贝龙凤楼 师：我们写字也一样，要从小打好基础，才能写出漂亮的字。下面来展示一下吧。看这两个字仔细观察，你要提醒大家什么？
上海贵族宝贝龙凤楼 （1）观察田字格中的生字。
上海贵族宝贝龙凤楼 （2）说说你的书写建议
（3）练习书写纠正错误
六、作业设计：
上海贵族宝贝龙凤楼 1.我会说，我能把这个故事讲给家长或其他小朋友听。
2.我想读，中国有许多流传千古的寓言，让我们动手找一找，读一读!
小结收束全课：不顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事情办坏，这是我们学这则寓言获得的启示，也是我对你们最大的愿望。希望大家回家后把这个故事讲给家人听，并在课余时间读更多的寓言明更多的道理，成为一个充满智慧、品德高尚的人，这是我们所有人对你们的美好祝愿。下课!
揠苗助长教学设计12
教学目标：
1、学会本课6个生字以及一些新词，会认“揠”字。
2、正确、流利地朗读课文，能在读中悟出寓意。
教学重难点：体悟寓意
教具准备：词卡、多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
1、出示“寓言”，齐读，能说说你了解的寓言是怎样的吗？
上海贵族宝贝龙凤楼 小结：“寓言”就是小故事大道理。
上海贵族宝贝龙凤楼 2、再出示“两则”，齐读“寓言两则”，说说“寓言两则”是什么意思？
上海贵族宝贝龙凤楼 3、这节课上，我们一起来学习第一则寓言。这个成语就是第一则寓言的题目。
（板书：揠苗助长）指名读，齐读。[点明“揠”“长”的读音]
二、学习寓言，体悟寓意。
1、检查朗读，了解故事。
上海贵族宝贝龙凤楼 ①指名4人各读一小节
②完成填空
出示：宋国有个农夫，因为巴望禾苗，就把禾苗，结果。
③小结完成板书（起因、经过、结果）（巴望、拔苗、枯死）
上海贵族宝贝龙凤楼 2、结合内容，理解成语。
现在，你能根据这一段话，说说成语“揠苗助长”的意思吗？特别是先说说“揠”的意思。
3、精读体悟，认识道理。
①过渡：但这只是成语字面的意思，想要知道它深刻的内涵，我们还得深入到课文的语言文字中。接下来，老师请大家用自己喜欢的读书方式，或轻读，或默看，一个自然段一个自然段地去读，去体会，说说（出示：读了课文，我觉得这个农夫很。）
②交流汇报，朗读体悟。
上海贵族宝贝龙凤楼 A、[很心急]出示第一自然段
★结合回答，扣住“巴望”，理解意思。
★指导朗读，你们认为怎样读，才能读出农夫焦急的心情呢？
上海贵族宝贝龙凤楼 ★指名读，说说你仿佛看到了农夫怎样？仿佛还听到他在说什么？
★齐读
上海贵族宝贝龙凤楼 B、[很辛苦]出示第二自然段
上海贵族宝贝龙凤楼 ★能说说你的理由吗？结合回答：
上海贵族宝贝龙凤楼 扣住“一棵一棵”（展示图片），感受“棵数多”，体会辛苦。
上海贵族宝贝龙凤楼 扣住“一直”，感受“没休息”，体会累。
上海贵族宝贝龙凤楼 扣住“筋疲力尽”，理解词意，感受累，体会辛苦。
★指导朗读：这次除了要读好上面这些词，还要边读边想象农夫一棵一棵拔禾苗的情景，才能读出农夫的辛苦，筋疲力尽。先自由练读，再分男女生读。
C、[很开心]出示第三自然段
上海贵族宝贝龙凤楼 ★谁先来把第三自然段读一读，你从哪个词体会到农夫的开心？理解“兴致勃勃”，说说意思相近的词。
★指导朗读。
第一步：指导看图
第二步：想象农夫说话时的动作、表情
第三步：指名赛读
上海贵族宝贝龙凤楼 第四步：一起边做动作边读
上海贵族宝贝龙凤楼 D、[很可怜]
结合前后文说说
上海贵族宝贝龙凤楼 E、[好愚蠢]
★根据回答，追问为什么说他傻？他傻在哪里？
★扣住关键词，体悟道理。
上海贵族宝贝龙凤楼 “可他总觉得禾苗一点儿也没有长”，其实禾苗在不在长？怎样长？（板书：生长规律）
可农夫恨不得禾苗每天能长多少？（板书：急于求成）
结果禾苗全枯死了，就是把——（板书：事情弄糟）
★把板书连起来说一段通顺完整的话。
小故事学完了，大道理也不知不觉被你们悟出来了。
上海贵族宝贝龙凤楼 ★小结提炼：农夫的可怜就在于他不懂得这个道理，结果是一切的辛劳化成了泡影，空欢喜了一场。真是“急于求成”，反而“事得其反”。
★（出示：假如你是农夫的邻居，你会怎样用这个道理来劝他？假如你是农夫的儿子，你知道父亲犯了什么错误吗？）让学生任意挑选一个说说。
★揭示寓言：是啊，不仅仅是禾苗的生长规律不能违背，所有事物的发展规律都不能违背，这就是这则寓言要告诉我们的最深刻的.道理。[出示寓意]指名读，齐读。
上海贵族宝贝龙凤楼 ★现在，你对成语“揠苗助长”有更深刻的理解吗？它让你联想到了哪些言简意概又意思相符的词语？
上海贵族宝贝龙凤楼 （出示：急于求成、事与愿违、违背规律、欲速则不达）
★生活中，有没有类似“揠苗助长”这样愚蠢的事呢？
三、回归整体，练习自述。
农夫后来后悔极了，他要把自己的故事讲给其他人听，希望大家别学他那样做傻事。
（学生练习：《“农夫”的自述》）
四、推荐读物，指导写字。
1、寓言虽然短小，却闪烁着人类智慧的光芒，多读寓言，学会思考，会让人变得更加聪明。（推荐读物）
2、指导写字
上海贵族宝贝龙凤楼 ①观察田字格中的6个生字
上海贵族宝贝龙凤楼 ②说说你的书写建议
揠苗助长教学设计13
教学目标：
上海贵族宝贝龙凤楼 1、学习课文，教育学生做事要遵循规律，不要急于求成。
上海贵族宝贝龙凤楼 2、在理解寓言内容的基础上指导学生讲出寓意。
3、朗读和背诵课文。
教学重点：
上海贵族宝贝龙凤楼 在理解寓言内容的基础上指导学生讲出寓意，并口头联系实际学习、生活谈感想。
教学难点：
在理解寓言内容的基础上指导学生讲出寓意，并口头联系实际学习、生活谈感想。
教具准备：
生字卡片、
教学时数：
一课时
教学过程：
一、揭示课题，弄清题意。
上海贵族宝贝龙凤楼 1、今天，我们来学习第一则寓言《揠苗助长》。
上海贵族宝贝龙凤楼 板书课题：揠苗助长
上海贵族宝贝龙凤楼 齐读课题。
2、这则寓言的作者是孟子，他和孔子一样都是我国古代的大教育家。
上海贵族宝贝龙凤楼 3、“揠苗助长”是什么意思？“揠”是拔的意思。
（“揠苗助长”是拔禾苗帮助禾苗长高。）
二、讲读课文，理解内容。
上海贵族宝贝龙凤楼 1、自读课文，思考：（1）这个故事中讲的是怎样一个人？（2）他做了什么事？结果怎样？
上海贵族宝贝龙凤楼 指名回答。
（这个故事讲的是古时候一个种田人，用拔苗助长的方法帮助禾苗长高，结果禾苗都枯死了。）
上海贵族宝贝龙凤楼 2、教学第一自然段。
⑴指名读
上海贵族宝贝龙凤楼 思考：种田人为什么要拔苗助长？
上海贵族宝贝龙凤楼 ⑵从哪些词语看出种田人很焦急？用横线划出来。
指名回答。
上海贵族宝贝龙凤楼 板书：巴望 好像 焦急
上海贵族宝贝龙凤楼 ⑶“巴望”是什么意思？（盼望）
上海贵族宝贝龙凤楼 为什么不用“盼望”而用“巴望”？（为了说明他当时心情十分焦急。）
⑷第一自然段讲种田人为什么要拔苗助长，也就是讲清了“拔苗助长” 这件事的起因。
上海贵族宝贝龙凤楼 板书：起因。
⑸这个自然段主要讲什么？（种田人焦急地想帮禾苗长高。）
⑹读的时候要体会种田人什么样的心情？（焦急）
上海贵族宝贝龙凤楼 指名读，齐读。
3、 教学第二、三自然段
（1）种田人一心想帮禾苗长高，他想出办法了吗？让我们一起看第二、三自然段。
指名读第二、三自然段
（2）他有没有想出办法？（有）
上海贵族宝贝龙凤楼 哪个词语说明他好不容易想出办法？（终于）板书：终于
他想出了什么办法？（拔苗助长）
他有没有考虑一下这个办法好不好？（没有）
从哪个词语看出他没考虑？（急忙）板书：急忙。
为什么他只想出拔苗助长的办法，而没有想出别的办法？
四人小组讨论。
（因为他只想让禾苗长高。）
上海贵族宝贝龙凤楼 他拔禾苗干了多少时间？（“从中午一直忙到太阳落山”）
“筋疲力尽”说明了什么？板书：筋疲力尽
（“筋疲力尽”说明他下了很大功夫，费了很大的劲。）
（3）他干得“筋疲力尽”后，回到家里自我感觉如何？（很得意，自认为力气没白费。）
从哪些词语可以看出？（“总算”）板书：总算
上海贵族宝贝龙凤楼 指名读种田人说的话。
（4）齐读第二、三自然段。
4、教学第四自然段。
上海贵族宝贝龙凤楼 （1）第二天，他的儿子到田里一看，发现什么？
（禾苗都枯死了。）板书：禾苗都枯死了
上海贵族宝贝龙凤楼 （2）禾苗为什么都枯死了？
（拔苗助长会伤了禾苗的根，使禾苗枯死。）
（3）齐读四自然段
5、四人小组讨论：种田人错在哪里？
上海贵族宝贝龙凤楼 小结：禾苗是不能拔高的`，违背了它的生长规律。
板书 ：急于求成
违背规律
上海贵族宝贝龙凤楼 6、朗读课文
上海贵族宝贝龙凤楼 三、联系实际谈寓意。
上海贵族宝贝龙凤楼 1、学习了这篇寓言，你懂得了一个什么样的道理？
上海贵族宝贝龙凤楼 让学生各抒己见，从各个方面来围绕课文内容谈。
2、请你举一举生活、学习中的例子来说明你懂得的道理。
同桌讨论，指名回答。
上海贵族宝贝龙凤楼 若举不出，则出示下列例子。
上海贵族宝贝龙凤楼 （1）有一次，老师叫我背诵一篇课文。我没有先理解就急着背课文，结果花了很多的时间也没有背下来。
（2）有一天上午放学，我饿着肚子回家，发现妈妈还没回来，就炒冷饭吃。我把煤气灶的火开得太大，结果把饭烧焦。
四、总结：今天，我们学习了寓言《揠苗助长》，同学们从中懂得了不少的道理，希望同学们在日常学习、生活中不要像那位种田人一样犯同样的错误。
五、作业：
1、背诵课文。
上海贵族宝贝龙凤楼 2、完成练习册练习一。
板书设计： ya 揠苗助长 起 因： 巴望 好像 焦急 经 过： 终于 急忙 违背规律 拔 筋疲力尽 总算 急于求成 结 果： 枯死
揠苗助长教学设计14
教学目标
1、学会本课5个生字，正确书写“焦”字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过朗读、互动、想象等策略，发展学生的语言感悟力、表现力和创造力。结合语言环境理解词句，知晓寓意。
上海贵族宝贝龙凤楼 4、通过补充阅读寓言的原文，拓展学生的阅读空间，激发学生阅读兴趣。
教学过程：
上海贵族宝贝龙凤楼 一、回顾，引入新课
上海贵族宝贝龙凤楼 1、同学们，上节课咱们学习了《守株待兔》，讲的是一个种田人的故事。你能说说这是一个怎样的种田人吗？
2、这节课咱们学习的还是种田人的故事——揠（ya）苗助长（齐读课题）
你知道“揠苗助长”是什么意思？
上海贵族宝贝龙凤楼 揠（ya）苗助长”讲的又是一个怎样的种田人呢？请同学们打开课文读一读，读的时候，碰到难读的句子不妨停下来反复读几遍，读通顺了再往下读。
二、初读，感知大意
上海贵族宝贝龙凤楼 1、自由读课文，教师巡指。
2、刚才有有没有难读的句子，现在你是否已经读好了，请把他读给同学听。（指名朗读，结合正音）
上海贵族宝贝龙凤楼 3、你读了课文后，觉得这是个怎样的种田人？（预设一：愚蠢、傻乎乎、急性子的人…… ）
上海贵族宝贝龙凤楼 点拨：这个种田人难道就没有一点可取之处吗？（预设二：勤劳的人、会动脑筋的人……）
三、探究，感悟课文
1、研读“勤劳的人”
（1）句子一：一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵地往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
a读了这句话，有什么体会呢？抓住“一棵一棵、一直、筋疲力尽”等体会“好辛苦”。
b反复引读，
上海贵族宝贝龙凤楼 （2）句子二：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
讨论：怎么读？指导个性化朗读
（3）“一分耕耘，一分收获。”勤劳的'种田人付出了那么多的汗水，结果怎样呢？齐读最后一节。
讨论：为什么禾苗会枯死呢？（板书：拔苗 枯死 违背规律 好心办坏事）
过渡：这个种田人看他的年龄也不像是个刚种庄稼的人，为什么会犯这样的低级错误呢？请读第一段。
上海贵族宝贝龙凤楼 2、研读“急性子的人”
上海贵族宝贝龙凤楼 （1）古时候有个种田人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。巴望找近义词比较。
你读着“巴望”这个词，你好象看到了农夫什么样儿？你可能还听到了他对禾苗说着什么？（提示：用上一些叹词说）
上海贵族宝贝龙凤楼 （2）比较：一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
上海贵族宝贝龙凤楼 一天，两天，三天，禾苗一点儿也没有长高。
（3）小结：是呀，面对好象没有长高的禾苗，这个种田人的心情真是——（心急火燎、迫不及待、急于求成、操之过急、急不可待、心急如焚）书本上用了个词叫——焦急
（4）看老师写“十分焦急”的“焦”，结合你对课文的理解，大胆想象，看下面的四点像什么？
（5）从这一段，咱们了解到了种田人内心的焦急。谁能把他焦急的样儿读出来？
五、明理，揭示寓意
1、现在，你明白种田人好心办坏事的第二个原因了吗？（板书：急于求成）
是呀，急于求成，违背规律，尽管很勤劳，辛辛苦苦换来了的却是——（齐读最后一段），
2、当种田人听了儿子的报告来到田边时，看到枯死的禾苗，他会说什么呢？
上海贵族宝贝龙凤楼 出示：那个种田人 地说：
上海贵族宝贝龙凤楼 3、看着种田人难过、伤心、后悔，你有什么话要对他说？
4、在我们的生活中有这样的种田人吗？
五、诵读，延伸课外
《揠苗助长》这个寓言故事是我国古代一个大学问家孟子写的，离现在已经有两千多年了。孟子的原文只用了短短41个字，可有意思了。听老师吟诵古文：
宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。
1、今天学的寓言就是根据这篇古文来的。想不想读读古文？自己对照我们今天学的课文读一读，再看看下面的解释。能读懂哪些。
2、我们一起读。读的时候大家还可以晃晃小脑袋。
上海贵族宝贝龙凤楼 3、这个离现在已经有两千多年了，老师小时候读过，你们现在读了，当你们有了儿子和女儿时，他们可能还会去读，为什么会永远流传呢？
4、是呀，寓言充满了智慧，能带给我们无穷的启发。从远古时代起，许多国家，许多民族中就有了寓言，像我国的古代寓言，古希腊的《伊索寓言》，俄国伟大作家克雷洛夫的《克雷洛夫寓言》，法国寓言诗人拉封丹写的《拉封丹寓言》等等（展示书籍），有兴趣的，课后可以多找一些来读。
揠苗助长教学设计15
教学目标：
1、会认本课的三个生字。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、有感情地朗读课文，能感悟做事不可急于求成的寓意。
教学重点、难点：
有感情地朗读课文，体会故事的寓意。
教学过程：
开门见山，直接揭示课题。
1、今天施老师给大家带来了一个故事。
2、名。
上海贵族宝贝龙凤楼 3、两个人念。
4、后齐读
5、念得真棒，
上海贵族宝贝龙凤楼 6、那读了这个题目，
7、使你想到了哪个成语。
上海贵族宝贝龙凤楼 8、是啊，
上海贵族宝贝龙凤楼 9、课堂上最美的语言就是我们小朋友读书声了，
上海贵族宝贝龙凤楼 10、今天有没有信心把你们最动听的声音展示给施老师和其他听课老师听听啊。
上海贵族宝贝龙凤楼 11、真是一群自信的孩子，
上海贵族宝贝龙凤楼 12、那我们要想把课文读好，
13、首先应该把字音读准确，
14、课文读通顺。
初读课文、读准字音。
上海贵族宝贝龙凤楼 15、现在就请小朋友用自己最动听的声音，
上海贵族宝贝龙凤楼 16、把课文读一遍，
上海贵族宝贝龙凤楼 17、做到正确、流利。
18、都读通顺了吗？要不。
19、要再准备。
20、一下？出示生字卡片，
上海贵族宝贝龙凤楼 21、指。
22、名2。
上海贵族宝贝龙凤楼 3、读组词。
上海贵族宝贝龙凤楼 24、刚才我们生字都会认了，
25、那把生字放到课文中去，
26、你还会念吗？指。
27、名2。
8、分段朗读课文。
学习第一小节。
29、我们班的小朋友真是厉害，
30、轻轻松松就把字音读准了，
31、课文读通了，
32、不。
33、过这不。
上海贵族宝贝龙凤楼 34、算是最厉害的，
上海贵族宝贝龙凤楼 35、最厉害的呀，
36、是在理解课文的基础上，
上海贵族宝贝龙凤楼 37、把课文的感情给读出来，
38、有没有信心读好。（有）现在请你有感情地读一读第一自然段，
39、等会把你读得最好一句给我们大家展示展示。
上海贵族宝贝龙凤楼 40、谁先来给大家展示展示。（2—3）
41、为什么这么读呀？板书：着急。
42、第一小节中还有哪些词句可以看出那个人很着急呀，
43、请你动手找一找、划一划，
上海贵族宝贝龙凤楼 44、交流：读一读、说一说（不同45、形式的.朗读）
上海贵族宝贝龙凤楼 （评价语；你能不能把你读得这么好得经验给大家介绍介绍呀!
谁能读得更好呀!
谁来试试，如果你能变得更加着急就更好了!
重点句：
（1）古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
上海贵族宝贝龙凤楼 1、给巴望找个朋友，
2、天天去，他会想些什么呢
（2）可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没长高。
禾苗真得一点儿也没长高吗？为什么？
上海贵族宝贝龙凤楼 他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：’我得想个办法帮他们长。“
学、做、演。
学习2—3小节。
过渡语：是啊，这个想了好就久，终于想到一个好办法，来我们一起观察一下书本上的图，看看他想到了什么办法？
46、观察图片。
47、交流，
上海贵族宝贝龙凤楼 48、板书：拔苗。
49、是啊，
50、他把禾苗芽一棵一棵往高处拔了，
51、站在田边眼望着自己那一片长高了一大截的禾苗，
上海贵族宝贝龙凤楼 52、那个人摸着额头的汗水会怎么想怎么说呢？
53、是啊，
54、他虽然身体感觉很累，
55、但是他心理却万。
上海贵族宝贝龙凤楼 56、分高兴，
上海贵族宝贝龙凤楼 57、回到家里，
58、一边喘气一边高兴地说：…指。
上海贵族宝贝龙凤楼 59、名。
上海贵族宝贝龙凤楼 60、读（3—5）。
上海贵族宝贝龙凤楼 61、听着你们的读书声真是一种享受，
上海贵族宝贝龙凤楼 62、那现在把二、三两个小节连起来读，
63、有没有信心比刚才念得更好。
64、齐读二、三两个小节。
学习第四个小节
上海贵族宝贝龙凤楼 1、过渡语：是啊辛苦了这么久，那力气到底有没有白费呢？指名读最后一节
2、交流：结果怎么样呢？（板书：禾苗枯死）
3、禾苗为什么会死？如是你是那个人的邻居你想对他说些什么呢？
从这个故事中你明白了一个什么道理呢？
上海贵族宝贝龙凤楼 4、是啊，禾苗生长都有它的规律，要慢慢地长，如果咱们不依靠他的生长规律，急于求成，就会坏事，这就叫————
上海贵族宝贝龙凤楼 5、像这种通过讲一个故事来说明道理的文章，我们就叫他寓言。板书：寓言
拓展
1、那在咱们学习中，你碰到过哪些事就像“揠苗助长”一样，急性子办了坏事呢？
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