《ai ei ui》教学设计
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家收集的《ai ei ui》教学设计，欢迎大家分享。
《ai ei ui》教学设计1
教学目标:
1、学会aieiui三个复韵母及其四声，认清形，读准音。
2、正确书写aieiui三个复韵母。
教学重难点：aieiui的发音方法及复韵母的标调规则
教学过程：
第一课时
上海贵族宝贝龙凤楼 一、导入新课:
上海贵族宝贝龙凤楼 1、师：小朋友，又到了我们快乐学拼音的时间了。让我们来做做准备活动，背背韵母表。（点点头，伸伸腰，我们来做拼音操。扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表......小朋友们要记牢。）
2、看卡片，认读字母：a、o、e、i、u、ü。
3、师：小朋友们，我们已经认识了韵母家庭中的六个单韵母小朋友，今天，韵母家庭又要添新成员了。看，就是它们。（板书：aieiui）它们和我们以前认识的单韵母朋友有什么不同？看看哪位小朋友的眼睛最亮,观察的最仔细。
4、指名回答
5、师：对，它们是由两个单韵母组成的，像这样，由两个或三个字母组成的韵母我们叫它复韵母。
6、师领读两遍：复韵母
二、新授:
（一）、教学aieiui的音形:
1、引导看情境图:
图上画了什么？两棵小树苗,一棵高,一棵矮（ai）。一只小羊羔要啃小树苗,两个小朋友保护小树苗.一个给小树苗围(ui)篱笆,一个拿草引开小羊羔,口里发出“ei”的声音.
2、听唱语境歌：
上海贵族宝贝龙凤楼 扎篱笆,围树苗,一棵矮来一棵高.
上海贵族宝贝龙凤楼 eieiei,喂羊羔,不能让你啃树苗.
上海贵族宝贝龙凤楼 3、教学复韵母ai的发音：
上海贵族宝贝龙凤楼 （1）师：两棵树，一棵高，另一棵怎样？（引导说出“矮”这个音）。小朋友们，你们知道你们有多棒吗？如去掉声调，刚才你们就已经说出了复韵母ai的读音了。
（2）指名说说复韵母ai是由哪两个单韵母组成的呢？（a和i）
上海贵族宝贝龙凤楼 （3）讲述发音方法：发ai音时，先张大嘴巴发a的音，口形由大变小很快滑向i，a读得重，i读得轻，中间气不断，一口气读成ai。
上海贵族宝贝龙凤楼 （4）放慢速度示范ai的读音，领读。
（5）指导生多种形式练习ai的读音。
上海贵族宝贝龙凤楼 （6）指名读，集体读
4、教学复韵母ai的四声：
（1）师：ai来到韵母家庭以后，听说韵母家庭的宝宝都有声调帽子，他也想戴。所以你们看，老师也把声调帽子带来了，准备给他也戴上。（师拿出声调模型做出要贴的样子）
上海贵族宝贝龙凤楼 （2）师：哎呀坏了，我遇到问题了。双韵母是由两个单韵母组成的，这个帽子戴在谁的头上好呢？哦，我这有一首标调歌，学会了它就知道怎么戴了。
（3）小黑板出示标调歌：
6个兄弟标调号，
上海贵族宝贝龙凤楼 有a先找a，
没a找oe，
iu并列标在后。
上海贵族宝贝龙凤楼 （4）领读儿歌，想想什么意思？
（5）结合刚才的`标调歌，师生共同给ai标调号
出示：aiaiaiai
（6）学生练读四声：自己读、同桌读、齐读
（7）游戏巩固：
有首儿歌是唱小白兔的，我们来听听。（出示儿歌）
小白兔，白又白，
两只耳朵竖起来。
上海贵族宝贝龙凤楼 爱吃萝卜和青菜，
上海贵族宝贝龙凤楼 蹦蹦跳跳真可爱。
①这首儿歌里有些字的读音中有ai呢，赶快读读找找吧!
②表演读
（8）小结：其实，复韵母的发音方法是有规律的，它都是从第一个单韵母的音快速滑向第二个单韵母的音，前重后轻，前响后弱，气流不中断,一气呵成。
上海贵族宝贝龙凤楼 5、教学复韵母ei、ui的发音及四声：
（1）师：我们已经学会了复韵母的发音方法，并且用这个方法和ai交上了朋友。可你们看，它旁边的ei和ui两个复韵母宝宝还孤零零的呆在那呢，我们赶快也和它们交交朋友吧!各位小朋友，把你们的小脑袋凑在一起，用老师刚才介绍的方法，思考一下这两个复韵母是由哪两个单韵母组成，该怎样读出她的名字。（提示可借助课文插图来帮忙）
《ai ei ui》教学设计2
一、对口令导入，复习单韵母
今天老师请来了我们的老朋友，你们快看他们来了——带单韵母头饰的小朋友走上来a o e i u u 。大家好，你们认识我们吗？
我是谁？——你是a，张大嘴巴aaa
我是谁？——你是o，拢圆嘴巴ooo
我是谁？——你是e，扁扁嘴巴eee
我是谁？——你是i，牙齿对齐iii
我是谁？——你是u，突出嘴巴uuu
上海贵族宝贝龙凤楼 我是谁？——你是u，像吹笛子uuu
二、学习复韵母ai、ei、ui
上海贵族宝贝龙凤楼 师：看来你们已经和这些单韵母朋友交上了好朋友，你们知道吗？两个单韵母合在一起就能组成新的韵母，叫复韵母。（出示“复韵母”三字，注拼音）跟读。今天这节课我们要认识几个复韵母新朋友，老师想邀请刚才的a、o、e、i、u做特约嘉宾好不好？让我们用热情的掌声欢迎他们坐在前排。
（一）学习ai
师：先请小a和小i过来站在前面，同学们，他们站在一起你们发现了什么？
上海贵族宝贝龙凤楼 生：一高一矮、他们紧紧地挨在一起
师：今天我们要学习的复韵母ai的发音就是“矮、挨”的`第一声，请大家看老师读——ai，（拿出卡片）方法是：先张大嘴巴发a的音，口形由大到小很快滑向i，a读的重，i读的轻，中间气不断，一口气读成ai，跟老师读（示范）
师：出示四声，谁能试着读一读ai的四声。（贴在黑板上）
师：你知道ai的四声用在什么地方吗？（学生组词或说话）
上海贵族宝贝龙凤楼 师：出示儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱!这首儿歌里可藏着好几个ai呢!你注意到了吗？ （学生挑出来拼读）
上海贵族宝贝龙凤楼 指出ai可以和声母一起组成音节，也可以独立成音节。
（二）学习ei
上海贵族宝贝龙凤楼 师：下面请小e和小i帮老师个忙，把这些刚发的书搬到那边去，辛苦了，谢谢你们!刚才他们发出了什么声音？再看书上的图，你看到了什么？今天我们要认识的第二个复韵母就是ei，示范读，怎么记住它？（对照图记形和音，编顺口溜）读出四声。
师：小朋友真聪明，为了奖励大家，老师跟大家来做个游戏! 猜一猜，谁能猜出我做的是什么动作？（师做“飞”、背的动作）
上海贵族宝贝龙凤楼 师：老师在干什么？（老师做飞的动作）
生：老师在飞。
师：对，这就是小鸟飞的音节，谁来拼？fei你能带大家读一读吗？
上海贵族宝贝龙凤楼 师：你带领大家读得真好，老师把这个小鸟的图片送给你，你带同学一边飞一边拼读，好吗？
生：好的。
师：做背书包状。
生：老师在背书包。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：拼出bei，你放学的时候背上书包就拼一拼。
（三）学习ui
师：我们再玩个游戏，模拟山谷回声，听到过吗？
师：我请小u和小i先来给大家模拟一下。
师：ui—，大山你好!
生：ui—，大山你好!
上海贵族宝贝龙凤楼 师：ui—，我在上课!
生：ui—，我在上课!
上海贵族宝贝龙凤楼 师：ui—，我会读ui了!
生：ui—，我会读ui了!
上海贵族宝贝龙凤楼 师：大家一起来——
上海贵族宝贝龙凤楼 师：这是ui的四声，你发现在标调上有什么不一样吗？（在黑板上贴卡片）
上海贵族宝贝龙凤楼 生：ui的调标在了i上。
师：对，标调有一个规律，那就是“有a先标a，无a找o、e，i、u并列标在后”
（生读）
上海贵族宝贝龙凤楼 师：喜欢猜谜语吗？——用手抓不起，用刀劈不开，煮饭洗衣服，都要请它来。（水）
谁知道应该怎样标调？
三、拓展拼读，回归生活
师：小朋友们，其实在我们周围也有好多藏着ai ei ui 的词语，我们来找一找好吗？
（黑板、水杯、围巾、妹妹、追赶、背书包、奶奶、白菜）
上海贵族宝贝龙凤楼 师：交朋友的游戏
谁是我的好朋友？——我是你的好朋友，
上海贵族宝贝龙凤楼 我是b，我是ai，组成音节bai
师：开火车游戏
上海贵族宝贝龙凤楼 火车火车往哪开？——往这儿开。（卡片抽读音节）
四、读写要正确规范，游戏中熟练技能
上海贵族宝贝龙凤楼 1、指导正确拼读。
上海贵族宝贝龙凤楼 2、指导规范书写。先让学生观察并说说新韵母在四线格中所占的位置，书写时应注意什么，为什么?(写时两字母靠紧些，因它是一个整体。)
《ai ei ui》教学设计3
教学目标：
上海贵族宝贝龙凤楼 1、学会ɑi ei ui三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。、
2、正确熟练地读准每个音节，并练习直呼。
3、利用教材的'情境图激发学生学习的兴趣。
教学重点：上海贵族宝贝龙凤楼会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写
教学难点：上海贵族宝贝龙凤楼激发学生观察研究自然现象的兴趣。
教学准备：多媒体课件
集体备课：
教学过程
第二课时
一、练习声母与ɑɑi ei ui的拼音
注意：
上海贵族宝贝龙凤楼 1.由请慢生读到请快生读
2.由慢速读到快速读
3.由拼读到直呼
二、看图读词语（吹笛子，提水）
方法：
1.看清图中人物的动作
2.自读音节
3.直呼音节
三、看图读句子
方法：
上海贵族宝贝龙凤楼 1.看清图上都有谁？他们在干什么？
2.自由拼读图下的四个短句。
3.直呼音节读出句子。
四、训练直呼
方法：
1.先自己看书，自由拼读或直呼。
2.按横的顺序读音节。
3.按竖的顺序读音节。
4.用卡片检查直呼情况。
五、学写音节bái hēi? huī
上海贵族宝贝龙凤楼 当堂抄写，字迹要规范，特别要强调复韵母的标调问题。
《ai ei ui》教学设计4
【教学目标】
上海贵族宝贝龙凤楼 １、学会３个复韵母ai ei ui 。
２、能正确认读音节，会读拼音词。
上海贵族宝贝龙凤楼 ３、会读复韵母ai ei ui的带调音节组成的拼音词。
【教学重点】
学会３个复韵母ai ei ui ，能正确认读音节，会读拼音词。
【教学准备】
上海贵族宝贝龙凤楼 投影片，挂图。
【教学时间】
两课时。
第一课时
〖教学目标〗
上海贵族宝贝龙凤楼 １、学会３个复韵母和四声，了解复韵母的组合特点。
２、能够读准音，认清形，正确书写。
〖教学重点〗
会读会认ai ei ui ，能读准四声。
〖教学用具〗
挂图。
〖教学过程〗
上海贵族宝贝龙凤楼 一、复习导入
１、认读单韵母。
２、认读带调单韵母。
３、做口形操，比较口形大小。打乱顺序抽读单韵母。
二、看情景图，学习复韵母
１、看图，说说图上画了哪些事物？有哪些人？他们在干什么？出示图。根据学生回答相机出示复韵母。
上海贵族宝贝龙凤楼 ２、学生看图读儿歌。根据教学生读情境歌。扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高，ai ei ui ，拉羊羔，不能让你啃树苗。
上海贵族宝贝龙凤楼 ３、看图说说你看见两棵树有什么不同？板书ai。
４、生各种形式认读。讲解发音方法从前一个字母的音向后一个字母的音快速滑动，一气呵成。
上海贵族宝贝龙凤楼 5、自由练读四声。给韵母加四声，师范读音。
6、选自己会读的上去领读。
上海贵族宝贝龙凤楼 7、用四声练习说话或说词。
上海贵族宝贝龙凤楼 同法学习ei ui 。学生如读不准，教师要多领学生多读几遍。可引导学生联系生活或图片来说说。
8、课间休息。
上海贵族宝贝龙凤楼 三、练习书写
上海贵族宝贝龙凤楼 １、观察字母在四线格位置。练习描红。生练习临写。师范写。
２、师巡视指导。
上海贵族宝贝龙凤楼 四、巩固练习
上海贵族宝贝龙凤楼 １、抽读卡片。
２、比较ai ei ui 的异同。
３、练习读顺口溜。教学顺口溜。
第二课时
〖教学目标〗
上海贵族宝贝龙凤楼 １、能正确拼读或直呼音节。
２、能看图认读音节词。
〖教学重点〗
正确拼读音节。
〖教学用具〗
挂图。
〖教学过程〗
上海贵族宝贝龙凤楼 一、复习
１、说说什么叫复韵母。
２、复习学过的韵母情境歌。
上海贵族宝贝龙凤楼 ３、复习复韵母及四声。注意口形听音拿卡片看口形练习
上海贵族宝贝龙凤楼 ４、读ai ei ui 的'四声。出示复韵母卡片。注意引导学生读准音。
二、学习音节
１、抽读声母。出示插图。
２、复习直呼音节的方法。出示音节。
上海贵族宝贝龙凤楼 ３、声母、韵母各是什么？摆好口形，读ai的音。指导学生练习拼读。
４、学生各种形式练习拼读音节。
5、练习直呼音节。出示音节。范读。
上海贵族宝贝龙凤楼 三、看图读带调拼音词
１、练习读 bai cai
⑴说说图上画的是什么？
上海贵族宝贝龙凤楼 ⑵声母、韵母各是什么？
上海贵族宝贝龙凤楼 ⑶练习直呼。
２、方法同上，拼读另外几组音节。
上海贵族宝贝龙凤楼 四、看图听故事，练习音节
上海贵族宝贝龙凤楼 １、图上画的是什么地方？有哪些小动物？出示图画
２、看图听故事。听故事。
上海贵族宝贝龙凤楼 ３、练习读拼音。连读拼音词。
⑴找出整体认读音节。
上海贵族宝贝龙凤楼 ⑵找出单韵母音节。
⑶找出复韵母。
上海贵族宝贝龙凤楼 五、巩固练习。
１、找朋友。
２、练习分解音节。bei—b—（ ）chui—（）—（）
《ai ei ui》教学设计5
学习目标：
1．学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音、认清形、正确书写。
2．能正确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节。
3．会认五个生字“白、开、贝、飞、水”。
教学重点：学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音、认清形、正确书写。
教学难点：上海贵族宝贝龙凤楼能正确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节。
教学准备：拼音卡片、生字卡
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
上海贵族宝贝龙凤楼 一、看图引入
1．生仔细观察情境图，说图中画了些什么？
2．展开想象，看图说小朋友进行活动的情景，感受快乐。
3．生观察是ai由哪两个字母组成的，小结介绍复韵母概念。
二、巩固ai、ei、ui的音与形。
上海贵族宝贝龙凤楼 1．结合音形提示图，示范ai、ei、ui的'发音，生观察模仿，反复多次练习发音，体会发音要领。
2．生体会尝试发音，反复练习，在小组内互相观察口型。
3．利用词语、儿歌语言环境等反复练习发ai音。
4．声发言交流自己记住ai、ei、ui的形和方法。
5．师在拼音格中范写ai、ei、ui，并强调书写要点，生观察并练写。
上海贵族宝贝龙凤楼 二、区分ai、ei、ui的形与音。
上海贵族宝贝龙凤楼 1．观察比较：生观察有什么不同？互相交流，师引导学生注意开口度的不同。
2．游戏巩固：进行“开火车”，进行听音找卡片、听词找朋友等游戏；进行辨析音形的练习。
第二课时
一、复习导入
上海贵族宝贝龙凤楼 游戏：看口型，猜复韵母ai、ei、ui
二、练读音节词。
上海贵族宝贝龙凤楼 1．（出示课本中的音节词卡片）生组内练习拼读。
上海贵族宝贝龙凤楼 2．生进行拼读音节词的展示、交流活动。（注意bēi zi、mèi mei的轻声读法）
上海贵族宝贝龙凤楼 三、读儿歌
1．找出儿歌中红色音节试读。
上海贵族宝贝龙凤楼 2．指读红色音节、正音，小老师领读。
上海贵族宝贝龙凤楼 3．自探尝试。看图、自由拼读，尝试自己读儿歌。
4．小组合作交流：小组内同学互相读一读，纠正读音、解决难点。
上海贵族宝贝龙凤楼 5．发言汇报：尝试在全班诵读儿歌，体会学习拼音的成就感。
上海贵族宝贝龙凤楼 6．师领读，生跟读。
7．生试读作动作领会其意。
四、识字。
上海贵族宝贝龙凤楼 1．自探学习：自由看图，尝试拼读图下音节，借助图和拼音识字。
上海贵族宝贝龙凤楼 2．相互交流：把借助图画、拼音认识的字和同学交流一下，互相读一读、认一认。
3．汇报发言：看图拼读音节，认识生字，口头进行词语词汇练习。
4．巩固练习：开火车认读生字卡片，同桌之间互相认生字。
《ai ei ui》教学设计6
教学目标：
1．正确认读ɑi、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形，并渗透发音方法。
上海贵族宝贝龙凤楼 2.了解复韵母的标调规则。
3.能在四线格中正确书写ɑi、ei、ui。
教学重点：
1．认读“ɑi、ei、ui”及其四声。
2．能够用完整的句子较清楚的对复韵母与单韵母的形进行对比。
教学难点：
上海贵族宝贝龙凤楼 掌握复韵母“ɑi、ei、ui”发音时嘴形的变化方法。
教学准备：
1.字母卡
2.课件
教学过程：
（一）温故——复习单韵母。
1.认读单韵母
小朋友们，今天我来上课，有六个老朋友嚷着要和我一起来，看看，他们是谁？
上海贵族宝贝龙凤楼 我是ɑ，张大嘴巴ɑɑɑ，我是o圆圆嘴巴ooo，
上海贵族宝贝龙凤楼 我是e，扁扁嘴巴eee，我是i，像根蜡烛ii i，
上海贵族宝贝龙凤楼 我是u，像只茶杯uuu，我是ü，小鱼吐泡泡üüü
这些拼音宝宝都有一个共同的名字，他们是单韵母。（板书单韵母）
看着小朋友读一读，我也想来读一读，小朋友睁大眼睛，看看我的嘴形。
看着我的嘴形，你有什么发现？
预设一：读单韵母时，我们的口形要保持不变；
上海贵族宝贝龙凤楼 预设二：发ɑ，嘴巴张得最大
3.单韵母排队
上海贵族宝贝龙凤楼 你能给他们排排队吗？按顺序说一说。
小朋友们不仅认识了六个单韵母，还会帮他们排排队，真能干!
上海贵族宝贝龙凤楼 （二）引新——认读复韵母
1.认识组成规律
（1）今天我又带来了3个新朋友，看看它们，说一说你有什么发现？先与同桌说一说。
（2）学生交流。
上海贵族宝贝龙凤楼 发现一：它们都含有一个i，
上海贵族宝贝龙凤楼 发现二：前面是一个单韵母，后面也是一个单韵母。
发现三：有两个单韵母组成，并且是不同的。
上海贵族宝贝龙凤楼 师小结：由两个韵母组成的韵母，我们就叫它复韵母。
2.学习发音规律
（1）重点学习ɑi的发音。
上海贵族宝贝龙凤楼 两个不同的单韵母合在一起，又会发出什么音呢？我们看看a后面带上i，会发什么音呢？
上海贵族宝贝龙凤楼 谁会读？指名一生读。哇，你真能干，孙老师没教你就会读，学习真主动。
我觉得，刚才这三位同学读得都很接近正确读音，要把它读得非常准确，大家还要仔细观察，它是由哪两个字母组成的.？（它是由ɑ和i组成的）
上海贵族宝贝龙凤楼 谁在前，谁在后？（ɑ在前，i在后）
我们在读的时候，要先发ɑ的音，收尾时是i的音，由ɑ滑向i，听老师读：ɑi
生跟着师读。
上海贵族宝贝龙凤楼 师大家要注意，由ɑ滑向i时，中间气不断，要一口气读成ɑi。读给同桌听一听。三组同桌展示。
你们真是神耳朵，亮眼睛，发现了读准复韵母的好方法。回忆一下，发ɑi的时候，就是先张大嘴巴发a的口形，然后马上滑向i的口形，口形由大到小，读得快一点儿，就是ai──学生读（aiai）。
哪列火车准备好？小火车开起来!
上海贵族宝贝龙凤楼 （2）迁移学习ei，巩固嘴形的变化
上海贵族宝贝龙凤楼 ɑ和i做朋友，我们知道是读ɑi，e与i做朋友，读的时候嘴巴应该怎么变化呢？
上海贵族宝贝龙凤楼 同桌合作。不发出声音，就只动嘴巴，你看看同桌嘴形变化了吗？
上海贵族宝贝龙凤楼 教师示范发音。学生注意听。
上海贵族宝贝龙凤楼 教师带读。同桌互读互听。
（3）独立学习ui，自主感受嘴形的变化
Ui这个音，哪个小朋友来试一试？
上海贵族宝贝龙凤楼 嘴形变、从u变向i，声音从u滑向i，速度快一点点
上海贵族宝贝龙凤楼 （4）活动巩固。
1.打乱顺序抽读
上海贵族宝贝龙凤楼 开火车认读ɑi、ei、ui。哪列火车准备好？小火车开起来!
2.猜哑谜游戏
上海贵族宝贝龙凤楼 只动嘴巴，小朋友们猜，老师发的是哪个音，把它高高举起来。
3.学习“ɑi、ei、ui”的四声调
上海贵族宝贝龙凤楼 （1）ɑi的四声。
复韵母宝宝可真会玩，它们要带咱们去玩开小车游戏呢？
小车平开，挨，挨，挨，你挨着我，我挨着你。
小车上坡，挨，挨，挨，挨冻挨饿，不应该。
小车上去又下来，矮，矮，矮，高高矮矮，不一样。
小车下坡，爱，爱，爱，爱祖国，爱人民。
上海贵族宝贝龙凤楼 （2）练习ei、ui的四声
小车平开，ei，ei，ei，
上海贵族宝贝龙凤楼 小车上坡，eieiei，
小车上去又下来，eieiei，
小车下坡，eieiei，
小车平开，ui，ui，ui，危险危险快躲开
小车上坡，uiuiui，围了一圈又一圈
上海贵族宝贝龙凤楼 小车上去又下来，uiuiui，小尾巴真漂亮
小车下坡，uiuiui，小朋友，讲卫生
刚才ɑi、ei、ui带着小朋友玩了开车的游戏，它们特别注意安全，都戴上了安全帽。你们有没有发现，ɑi的安全帽是戴在第一个单韵母ɑ上面，ei的安全帽是戴在第一个单韵母e上面，你们猜一猜ui安全帽戴在是的头顶上？U还是i呢？
上海贵族宝贝龙凤楼 U和i是对双胞胎，是一起出生的，戴在谁的头上，另一个都不乐意，怎么办呢？后来它们发挥了谦让的精神，谁在后面就戴在谁的头上。
看来单韵母戴帽子是有讲究的的，学习儿歌：
上海贵族宝贝龙凤楼 有ɑ找ɑ，没ɑ找o e, iu标在后。
现在你有没有明白，安全帽戴在谁的头顶上了呢？i戴上安全帽，把小圆点给盖住了。
ɑi、ei、ui戴上安全帽让我们认一认呢？
上海贵族宝贝龙凤楼 （三）巩固——书写复韵母
1.观察字形。
上海贵族宝贝龙凤楼 ɑi、ei、ui三位小朋友黑板上站累了，想到作业本上休息休息，请小朋友打开作业本第20页，观察四线三格中ɑi、ei、ui，说一说你们的发现。
上海贵族宝贝龙凤楼 发现一：它们都含有一个i，
上海贵族宝贝龙凤楼 发现二：ɑ、e、u三个字母都在中格，i占了上格和中格
上海贵族宝贝龙凤楼 发现三：ɑ与i靠得很近，就像好朋友一样挨在一起。
上海贵族宝贝龙凤楼 发现四：从左写到右。（先写a，再写i）
上海贵族宝贝龙凤楼 2、师范写。
上海贵族宝贝龙凤楼 3、练习书写。小朋友在课堂作业本上学着老师的样子描一个，写一个。
上海贵族宝贝龙凤楼 4、展示讲评
5、根据点评，各写一个复韵母，要求一个比一个好
板书：
ɑieiui
复韵母滑变
《ai ei ui》教学设计7
教学目标：
上海贵族宝贝龙凤楼 1、学会ai 、ei 、ui三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。
2、练习声母与复韵母ai 、ei 、ui的拼音。正确熟练地读准每个音节。
上海贵族宝贝龙凤楼 3、正确书写ai、ei、ui三个音节。
教学重难点：
学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。
教学过程：
上海贵族宝贝龙凤楼 一、 谈话、复习导入
1、小朋友们，欢迎大家来到拼音王国。今天，老师要带领大家认识一些新的小伙伴，但是，有了新伙伴，也不能忘记老伙伴。（课件出示：a o e i u ü b p m f）,这些小伙伴大家还认识吗？指名读。
2、这就是我们今天要认识的三个新伙伴，（课件出示：ai ei ui，其中a e u以红色出示，i以绿色出示）他们有一个共同的名字：复韵母。
上海贵族宝贝龙凤楼 二、新授内容
1、出示课本第一幅图，学生观察：姐姐和弟弟站得很近，他们挨着，发“ai”音。
上海贵族宝贝龙凤楼 A、师给生讲发音要领：读“ai”时，先发“a”的音民，定准口形，然后慢慢的滑向“i”的发音，口形也慢慢地变化，气流不中断，读音要又轻又短——ai。
B、师范读，生跟读
C、四声练习
上海贵族宝贝龙凤楼 生齐读，指名读。开火车读。
D、出示麦子的图片以及音节mai，学生拼读。
2、出示课本第二幅图，学生观察，图画上的小朋友在干什么？（砍树），他的嘴里会发出什么样的声音？诶呦诶呦!“诶”是字母ei的音。
上海贵族宝贝龙凤楼 A、师讲发音要领：读“ei”时，先发“e”的音，定准口形，然后慢慢的滑向“i”的发音，气流不中断，嘴角向两边展开——ei。
上海贵族宝贝龙凤楼 B、师范读，生跟读。
C、四声练习
生齐读，指名读，开火车读。
D、出示杯子的图片以及音节bei，学生拼读。
3、出示课本第三幅图，学生观察，图上的小女孩脖子上是什么？围巾的“围”发一声就是ui的音。
A、师讲发音要领：ui要先发u的`音，开口度大，声音响亮，然后迅速向i滑动，i的发音轻短，合起来一口气读成ui。
上海贵族宝贝龙凤楼 B、师范读生跟读；
上海贵族宝贝龙凤楼 C、四声练习
上海贵族宝贝龙凤楼 生齐读，指名读，开火车读。
D、出示相关音节，学生拼读。
4、游戏：快乐大转盘。
师课件随机出示所学复韵母，生抢读。
5、放松节目：正反话
上海贵族宝贝龙凤楼 三、指导书写
上海贵族宝贝龙凤楼 1、师板书，生书空。
2、生练习本上书写，师随机指导
四、板书
ai ei ui
《ai ei ui》课后反思
9月25号上午，有幸在东街小学听了牛老师和曹老师的课，这两位老师一位来自于市区的东街小学，一位来自于山区的大峪。因自己曾在山区工作了四年，所以深知地区差异也会给我们带来不同的课堂。果不其然，两节课下来，感觉明显不一样。牛老师在课堂上借助多媒体，把本节课所要学的东西以更加直观的形式展现给学生，并且在教学过程中贯穿了游戏以及竞赛，极大地调动了学生的积极性，使整堂课井然有序，孩子们学得开心，老师教得也轻松，达到了“事半功倍”的效果。曹老师的课，很实在，整节课教学目标也极为明确，但因为教学手段过于单一，因而在后半堂课上学生出现了疲劳，学习的积极性没有那么高，结果出现了“事倍功半”的现象。由此可以看出，借助多媒体来辅助教学，不失为一个好办法。
因而，当我们班孩子学到这一课内容时，我把牛老师在课堂中的一些小游戏适当的穿插到课堂中，孩子们的学习积极性立马高涨起来，课堂变得活跃，孩子们的注意力也变得十分集中。但是，遗憾的是，孩子们做完游戏以后，还是有一部分人沉浸在游戏中，不能快速地回到课堂中。针对这一现象，我觉得在以后的教学中还得多多摸索。
通过这次活动，让我深深认识到，作为一名教师，作为一名有技巧的引导者，在教学中应充分考虑到学生的课堂实际表现，随机应变，改变自己的教学预案，充分尊重学生的主体地位，站在学生的角度去思考问题，引导他们获得扎实的知识，同时激发学生开动脑筋、积极思考问题、主动寻求解决问题的方法。在以后的日子里，我会不懈努力，和我的学生们一起成长!
《ai ei ui》教学设计8
教材分析：
上海贵族宝贝龙凤楼 本课包含六部分内容：第一部分是3个复韵母，配有一幅孩子们听奶奶讲故事的情境图。第二部分是复韵母ai ei ui的读音和它们的四声读法。第三部分是声母与ai ei ui的拼读，包括两拼音节和三拼音节。第四部分是词语的认读。第五部分是儿歌《小白兔》的学习和两个生字的认读。第六部分是本课要求会认的生字及书写音节词：pái duì。我将本课安排为三课时进行教学：第一课时教学复韵母ai、ei、ui的发音，认清形；ai、ei、ui的四声练习和书写格式。第二课时学习声母与ai、ei、ui的拼读练习，学写音节词语。第三课时认读词语，识记生字“妹、奶”；读会背会儿歌，学认“白、皮”。
学情分析：
汉语拼音是帮助学生认读汉字和学习普通话的重要工具，《ai、ei、ui》是复韵母教学的起始课。经过前面几周的学习，学生完成单韵母和声母的学习，对学习复韵母已有一定的基础。学生已经初步养成了一些学习习惯，懂得了应该怎样听、说、读、写，师生间有一定的默契，同学间也有一定的合作。
教学目标：
上海贵族宝贝龙凤楼 本着语文课堂教语文，以提高学生说话能力和积累语言为主的想法，结合学生实际，我确定了本节课的教学目标：
1、正确认读“ai、ei、ui”三个复韵母，读准音，认清形。
2、会认读“ai、ei、ui ”的四声，初步掌握ai、ei、ui四声标调规则，。
上海贵族宝贝龙凤楼 3、能在四线三格中正确书写复韵母ai、ei、ui。
4、在拼音教学中，培养学生的自主学习能力，勇于探索，敢于创新的学习精神，激发起学生学习语文的热情和欲望。
学习重点、难点：
上海贵族宝贝龙凤楼 重点：掌握3个复韵母的的发音方法、四声、标调方法。
难点：ui标调，语言应用ai、ei、ui。
教法：
上海贵族宝贝龙凤楼 为实现目标，突出教学重点，突破教学难点，在教学中主要采用情景教学法、扶放结合法、游戏法，寓教于乐。
学法：
经过前面几周的学习，学生完成单韵母和声母的学习，对学习复韵母已有一定的基础。在教学中主要运用观察法、迁移法、自学尝试的学法指导学生学习。采用儿童喜爱的儿歌使学生更快掌握标调方法。
教学过程：
一、复习检查，做好准备
今天老师上课带了几位老朋友，看看他们是谁，和他们打个招呼!
上海贵族宝贝龙凤楼 1、抽读字母 a o e i u ǖ
上海贵族宝贝龙凤楼 2、知道这几个字母叫什么名字吗？
对，这是6个单韵母兄弟。要是按照口型从大到小给他们排排队，你会怎么排？大哥是谁？对，a的口型最大，是大哥。二哥是谁？三哥呢？四哥？五哥？小弟弟是ǖ，口型最小在最后。 （张贴卡片）
3、兄弟6个排排队，相亲相爱不吵闹，口型大的在前面，口型小的在后面，现在我们来做个游戏，看口型猜字母。
二、看图说话，认识复韵母
上海贵族宝贝龙凤楼 过渡：现在我们就跟着这六个单韵母一起到一个公园里去看看。
1、出示情境图，说说在这里你都看到了什么？
上海贵族宝贝龙凤楼 学生交流说话，师指导说话：谁在哪干什么？
2、揭题：你们知道吗，在你们说的话里，就藏着我们今天要认识的三个韵母。出示 ai ei ui 板书课题
3、对比这三个韵母有什么特别的地方？
小结：像这样由两个单韵母合在一起组成的韵母叫复韵母。（板书）师教读名称。
挪动卡片，拼摆ai ei ui
上海贵族宝贝龙凤楼 三、学习新知，会读会用
A、学习ai
1、教师引学：复韵母的读法跟单韵母一样，也有发音方法。现在，老师来读ɑi，请小朋友们竖起小耳朵认真听，睁大眼睛仔细看，看看你能发现什么？准备好了吗？（教师示范发ɑi的音。）你发现了什么？
上海贵族宝贝龙凤楼 指导并示范ai的音：先张大嘴巴发a的音，口型由大变小很快滑向i 的音，中间气流不断。
和单韵母读法加以区分： a读时就一个口型不变，ɑi是先发a的音再快速滑向i的音。
2、师教读，生练读。
上海贵族宝贝龙凤楼 3、抽读，重点查看学生读得是否正确，口型是否做到位。
上海贵族宝贝龙凤楼 4、四声练习。
5、有谁知道调号要怎么标？要标在哪个韵母的头上？
上海贵族宝贝龙凤楼 师小结：在拼音大家庭里有一首标调歌，6个单韵母兄弟都会唱，他们从不为把调帽带在谁的头上而争吵。看，这就是那首（出示标调歌），我们快快记在心里吧。
上海贵族宝贝龙凤楼 师生同读。背会。
所以，ai的.四声要标在a的头上。（师张贴ai的四声。）
上海贵族宝贝龙凤楼 练读ai的四声。
6、结合口语训练进行四声练习。
5、仔细看图，想想图中哪些地方有ai 的音节词？（挨着的挨，奶奶的奶、白头发的白、戴眼睛的戴）师板书：
B、学习ei
上海贵族宝贝龙凤楼 1、指导ei的发音：师示范教读，生练习。
先发e的音，轻轻带出i。气流不中断，口形逐渐变小。
2、四声练习：
3、四声调号书写：（师张贴ei的四声。）
上海贵族宝贝龙凤楼 4、找找图中什么地方带有ei的音节词？师板书：
上海贵族宝贝龙凤楼 （杯子的杯，黑发的黑，背书包的背）
C、学习ui
上海贵族宝贝龙凤楼 1、指导ui的发音：师示范教读，生练习
2、四声练习：
上海贵族宝贝龙凤楼 3、四声调号书写：ui的调号标在哪儿？示范板书。
上海贵族宝贝龙凤楼 重点强调（师张贴ui的四声。）
4、找找图中什么地方带有ui的音节词。
（围巾的围，腿）
四、回归情境图，学以致用
上海贵族宝贝龙凤楼 1、拼读找出的音节词。
上海贵族宝贝龙凤楼 2、再看这幅图，用上这些新学的复韵母音节词，把这个故事完整地给我们讲讲，好吗？
上海贵族宝贝龙凤楼 3、师串联句子，形成故事，并渗透情境图主题思想——我爱读书。
上海贵族宝贝龙凤楼 五、指导书写，展示评价
过渡：刚刚同学们说得很好，现在我们来比比看谁复韵母写得好？
1、指导书写：复韵母在四线三格里写的时候需要注意什么？
上海贵族宝贝龙凤楼 2、师示范，生在练习本上练写两遍。写字姿势的提示。
上海贵族宝贝龙凤楼 3、生自写ei和ui。
3、展示学生写字，相机评价。
注重评价复韵母时占格正否正确，书写是否美观，整洁。
六、总结课堂，设置期待
1、同学们，通过这节课的学习，你学到了什么？
2、这节课，同学们和ai ei ui交上了朋友，还有很多声母跑来也要和ai ei ui交朋友，它们在哪儿呢？就在我们课本40页的下面，聪明的同学们，知道它们怎么读吗？课后同学们可以先去认认它们，和这些音节们一起玩一玩!下节课比一比谁交的音节朋友多？
《ai ei ui》教学设计9
一、强化口形特点，为新授作铺垫
小朋友，黑板上排列的是什么字母？（单韵母。字母下标有序号1—6）现在请你们看老师的口形练习发音并讲出字母的序号。（嘴巴张大，圆圆，扁扁，牙齿对齐，嘴巴突出，像吹笛子。）
小朋友，单韵母都是单个字母，今天起，它们要分别组合成新朋友。你们想不想知道它们组合后叫什么名字？怎样发音的？让我们一起去认识并和它们交朋友。
二、按内在联系发音，按排列顺序标调
1、引出字母
上海贵族宝贝龙凤楼 出示挂图，指导学生观察：图上有两棵小树苗，一棵高，一棵怎么样？（矮。贴字卡ai）一只小羊羔要啃小树苗。两个小朋友保护小树苗，一个给小树苗围篱笆，（贴字卡ui）一个拿草引开小羊羔，口里还发出“e．’i的声音。（贴字卡ei）
字母引出后，教师边指图边念语境歌，让学生跟念：扎篱笆，围（ui）树苗，一棵矮（ai）来一棵高，ei ei ei，小羊羔，快快过来吃青草。
2、引发疑问
小朋友，黑板上的字卡就是我们要交的新朋友。仔细看看，你对新朋友的字母组合有什么发现？你听了老师念儿歌的字音，仔细想想，它们的发音和单韵母的.口形有什么联系？小朋友可以同桌或前后四人一起合作商量讨论。
上海贵族宝贝龙凤楼 （注：字母引出后提出两个问题，要求学生仔细看仔细想。“学起于思，思源于疑”，教师的提示与要求促使学生去思考去探索，并积极参与到合作探究的学习中去。）
3、进行新授
（1）新韵母由两个单韵母组成，所以叫复韵母。
（2）单韵母发音嘴巴不动，复韵母发音嘴巴要滑动：发第一个字母音后马上要发下一个字母的音，中间不能停，要一口气完成。
（3）ai怎样发音呢？它与单韵母的口形有什么联系？教师再示范并边讲边提问：嘴巴先怎么样？（先张大）为什么？（因为有个a）发a音后嘴巴马上滑动，滑动到怎样为止，为什么？（滑动到上下牙齿对齐，因为a后面有个i。）
（4）师生有节奏地双边活动：
师：ai ai怎样发？生：ai ai这样发，因为有个 a，嘴巴先张大，因为有个i，牙齿再对齐，ai ai ai。师：口形很重要。生：一定要记牢。
（ei ui的教学相同，略。）
上海贵族宝贝龙凤楼 （5）复韵母的四声教学
a、板书ai ei ui的四声标调，齐读四声。
上海贵族宝贝龙凤楼 b、小朋友，对照六个单韵母的序号，仔细看认真想，复韵母怎样标调？同桌讨论讨论。
c、综合学生的讨论交流小结标调方法：按单韵母排列顺序标调。好像家里有事，爹妈不在找大哥，大哥不在找二哥，二哥不在找……故ai ej ui的四声分别标在a e l上。（以后告知只要排除iu是特殊标调即可。）
上海贵族宝贝龙凤楼 （注：充分利用学生已有的知识，按单韵母口形的内在联系发音与排列顺序标调，使学生在已知中获得新知并在新的学习方式中获得求知的学习方法。）
三、听音找卡练拼读，寓学于玩齐参与
上海贵族宝贝龙凤楼 （人手一套部分韵母和声母卡。贴示挂图。）
上海贵族宝贝龙凤楼 1、小朋友，我们交了三个新朋友，现在做个游戏，考考谁的小耳朵最灵。老师蒺音节，你们认真听、仔细辨，声母是什么，复韵母是什么，然后根据听到的音节各自选取手中的声母与韵母卡合成音节，再拼一拼，读一读。
2、小朋友，你们认识图片上的物品和小动物
吗？谁能讲出它们的名称并根据名称找出声母与韵母卡贴在相应的图下，再拼一拼，读一读。
上海贵族宝贝龙凤楼 （1）自主看图练。
（2）同桌或前后四人合作练。
（3）个别或小组竞争比赛。
（注：采用听音、看图找卡进行拼读练习，旨在改变传统的跟老师拼读，学生被动地接受的现象；旨在激发兴趣，降低单调枯燥的拼读难度。）
四、读写要正确规范，游戏中熟练技能
1、指导正确拼读。
2、指导规范书写。先让学生观察并说说新韵母在四线格中所占的位置，书写时应注意什么，为什么？（写时两字母靠紧些，因它是一个整体。）
3、课外作业
（1）以自由结合组组。组内分工合作自制声母、韵母简易字卡。
（2）组内玩桌面游戏：依次出卡，拼读音节，组长记分，优胜劣汰，比谁拼得快读得准。
（注：朗读课文是对上述分步学习的整合，使学生对课文有清晰的整体印象，故不可忽略；课外作业是课内学习的延伸，学生在游戏中实践，旨在训练学生熟练技能，最终具有见形知音的能力。）
《ai ei ui》教学设计10
第一课时
总设计理念
上海贵族宝贝龙凤楼 汉语拼音是帮助学生认读汉字、普通话的重要工具，但学习起来有些枯燥乏味，易引起学生厌学情绪。《语文课程标准》中的“实施建议”指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”因此，本堂课的设计，我就让游戏贯穿整个课堂为孩子们营造了良好的乐学氛围，从而激活了孩子们的思维，使孩子们在会心的笑声中动手动脑，合作探究。
教学目标
上海贵族宝贝龙凤楼 1、会认读“ai、ei、ui”三个复韵母，渗透发音方法。
2、会认读“ai、ei、ui”的四声。
3、能正确的拼读韵母是“ai、ei、ui”的音节。
教学重难点
上海贵族宝贝龙凤楼 复韵母的认识和发音方法、
教具：
上海贵族宝贝龙凤楼 1、字母卡
2、带有四种声调的小帽子，贴有“ai、ei、ui”三个复韵母的娃娃脸。
3、教学软件。
学具：
1、写有“ai、ei、ui”四声的韵母卡
教学过程
一、创设情景，寓于乐
1、师：小朋友，我们今天一起做着公共汽车去拼音王国游玩，好吗？
让我们唱着歌走上汽车。
汽车开动了
2、拼音王国到了，许多可爱的拼音朋友都在欢迎我们呢？
上海贵族宝贝龙凤楼 你认识它们吗？谁来和它们打个招呼？（个读）表扬，你真能干!拼音王国的小朋友一定很喜欢你!我们一起来和他们打个招呼，（齐读）这六个拼音宝宝我们叫它们什么？
单韵母。（出示）
二、引导发现，自主探究
（一）学习ai
上海贵族宝贝龙凤楼 1、你们看老师变魔术（移动两个气球）让气球“a”往右飞，飞到“i”的前边就组成了复韵母ai。它们两个挨在一起交朋友变成了复韵母ai，说“复韵母ai”齐说。
上海贵族宝贝龙凤楼 师带读，注意发音，让学生观察口型，做得夸张一点。它是由谁和谁组成的？
生：它是由a和i组成的。
师：对，那谁在前，谁在后？
生（齐）：a在前，i在后。
师：所以我们在读的时候，要从a滑向i，听老师读：ai。生跟着师读。字母卡片做动作，a———i。学生边读边做，拍手。开火车读。（2——3）
上海贵族宝贝龙凤楼 2、记形
上海贵族宝贝龙凤楼 我们会读了，可是怎么才能记住它呢？
上海贵族宝贝龙凤楼 谁能编一首小儿歌或者一句话帮助我们记住它。
你真能干，你能把这首儿歌教给大家吗？
上海贵族宝贝龙凤楼 a在前，i在后，紧紧挨着是朋友。（师做手势）
上海贵族宝贝龙凤楼 你们可真能干，老师给你们欣赏一幅画吧。
（二）学习“ei”
上海贵族宝贝龙凤楼 1、出示图片，你能用一句话来说说吗？
你在这幅图中发现什么，它象什么，让我们准确又清楚地把它叫出来吧。
2、发音练习，师师范，学生学
上海贵族宝贝龙凤楼 我们再来开开火车。火车开开，开到最会听的.第小组。祝贺你们，你们的火车顺利到站了。
上海贵族宝贝龙凤楼 3、记形
谁的脑子最灵光，能想办法帮我们记住ei。
上海贵族宝贝龙凤楼 说儿歌。教给同学。
上海贵族宝贝龙凤楼 生：一个e，一个i，合起来就念ei。
齐读
（三）学习“ui”
上海贵族宝贝龙凤楼 刚才小朋友们已经学会了两个复韵母，现在老师奖励你们一个小游戏。打电话。（课间操）
1、小朋友们，你们会打电话吗？我们来做一个打电话的小游戏吧。记住我说喂，你答欸
师：ui
生：ei
师：uiui
生：eiei
个别示范，然后齐玩，最后同桌来，记住速度要一样。
上海贵族宝贝龙凤楼 2、发音。
上海贵族宝贝龙凤楼 看来，小朋友玩得可真高兴，有一个韵母宝宝，实在是忍不住了，就让它出来吧!你们已经会读了，来把喂发成第一声。真了不起!
齐读。
（四）小哑剧（看口型猜复韵母）
三、写
我们的拼音宝宝可都玩了累，让我们把他们送回家，他们的家在哪里？
书空。
在本子上写写，练练，评议。
上海贵族宝贝龙凤楼 四、学法迁移，形成能力
上海贵族宝贝龙凤楼 1、师：同学们，你们知道吗？我们这三位朋友来的时候，还带来了四顶小帽子呢!（贴）仔细观察一下，每顶小帽子上还有一个小符号。现在老师先给ai带上小帽子，看清楚老师戴的位置。戴在哪儿了？现在你还认识它吗？学生齐读，手划。
2、ei、ui打乱顺序戴四声帽子。
上海贵族宝贝龙凤楼 注意声调的位置放准确。请组长拿出韵母卡片，给它们带帽子，并组织本组同学读一读。
上海贵族宝贝龙凤楼 请最会合作的小组来读读。给小组发奖品。
上海贵族宝贝龙凤楼 哦，是这样的，因为ai和ei声调小帽都给了a和e，于是i很难过，这次和u在一起玩了，又让i站在后面，心里更难受了，小u可是一个好孩子，他说今天帽子就给你戴了，下次我站在后面的时候你再给我戴吧。老师觉得小u真是太有礼貌了，你们说呢？
上海贵族宝贝龙凤楼 3、摘苹果比赛。
小朋友学得多认真，老师有东西想送给你们，让我们静静地期待着吧，老师喜欢把它送给懂礼貌的小朋友。但是你必须要会读后面的音节才能带走它，其他小朋友当评委。
4、拼读。
（1）来，又有一些老朋友要加入我们了，我们看看是谁呀？它和谁交朋友？谁会拼？个读。齐读，跟读。你能把它的四声读读吗？
（2）又来了几个老朋友，你会拼吗？学生自己拼读。齐读。
上海贵族宝贝龙凤楼 （3）哇，这么多老朋友加入我们了，让我们四人小组来一起拼读吧。要互相帮助。会拼了，请你把四声带进去拼拼。
上海贵族宝贝龙凤楼 个读，小老师领读。
3、夺星大赛（选用内容）
现在老师要给你们出个难题了，小组里合作读。
派代表来夺。
五、总结。
一（5）的小朋友真能干，又有礼貌，拼音王国的拼音宝宝们希望我们再去玩呢。
现在，我们一起唱着歌回家吧。
教学反思
只有牢固的地基，摩天大楼才能稳立如山。拼音是学好语文的基础，足见要学好语文，必须先学好拼音。拼音教学看似简单，实则不易。通过一段时间的教学，我认为在拼音教学中穿插一些小故事、游戏，能起到更好的教学效果。
带过一年级的老师都有这样的经历，无论班级纪律再糟糕，只要说，小朋友们，我给你们讲一个故事，或我们来做一个游戏。孩子们都会自动安静下来。所以在教学ui的四声练读的时候，我就把ui和iu的标调区别寓于故事中，收到了意想不到的良好效果，在这个故事当中让枯燥的知识形象化，而且还教育孩子们要懂礼貌，要懂得谦让，他们也乐于接受。在认读ui的时候，用上了一个打电话的小游戏，效果出奇得好，小朋友们玩得乐此不疲，都没有停下的意思，自然地复习了ei，又学习了ui，而且还让他们的疲劳一扫而空。
故事和游戏让课堂充满了乐趣，也让孩子们学习不再累，同时我还发现一个有趣的事情，老师给学生们编故事记住知识，孩子们居然也会学着老师的样子，自己来编故事和儿歌，自己想学习方法。
《ai ei ui》教学设计11
第一课时
【教学目的】
１、学会ai、ei、ui ３个复韵母，能认清形，读准音。
２、学会ai、ei、ui的四个声调。
【教学重点】
掌握３个复韵母的音、形及四声。
【教学难点】
上海贵族宝贝龙凤楼 掌握３个复韵母的音、形、标调方法。
【教学过程】
一、导入新课
１、看卡片，读字母a、o、e、i、u、ü。
２、教师谈话 同学们，到目前为止我们已经认识了２３个声母朋友和６个单韵母朋友，今天我们一起来认识几个复韵母朋友好吗？那么什么是复韵母呢？请大家看黑板
板书ai、ei、ui
像这样，由两个或三个字母组成的韵母叫复韵母。
二、看图学习复韵母ai、ei、ui的音形
１、学习复韵母ai的音形：
上海贵族宝贝龙凤楼 ⑴学习ai的音：
上海贵族宝贝龙凤楼 ①请２个同学到前边来，让他们挨得很近。
上海贵族宝贝龙凤楼 问你们发现什么了？
②出示图：
上海贵族宝贝龙凤楼 你们看这两个小朋友也背靠背地挨在一起。那么这个字母怎么读呢？自己试试？
③指名读ai。教师结合学生发音情况进行具体指导发ai音时，先张大嘴巴发a的音，口形由大变小很快滑向i，a读得重，i读得轻，中间气不断，一口气读成ai。
④教师讲后范读，学生继续体会发音方法。
⑤采取个别读，同桌读，开火车读等多种形式练习，达到读准音。
⑵记住ai的形：
①问你们看复韵母ai是由哪两个字母组成的？
上海贵族宝贝龙凤楼 ②再读，同学读读ai的读音。边读边记住ai的形。
上海贵族宝贝龙凤楼 ２、学习复韵母ei的音形：
⑴学习ei的音：
①出示ei图：
问你们能不能用学习ai的音形方法学习ei的音、形呀？4个同学为一组讨论，一会儿我们请每组的代表当小老师给大家讲一讲？
上海贵族宝贝龙凤楼 ②请小组派出的小老师给大家讲ei的音形：
上海贵族宝贝龙凤楼 （图上画的是一个小男孩用力在砍一棵枯树，小男孩发出的声音就是ei的音。请大家看枯树和小男孩手里拿的砍刀，共同构成ei的形。ei是由单韵母e和i组成的。）
上海贵族宝贝龙凤楼 ③教师结合小老师的讲解要进行鼓励表扬，发给他们组一朵小红花。和他们学得一样好的小组也奖励一朵小红花。
上海贵族宝贝龙凤楼 ④如果学生读得不准，教师适当进行必要讲解。
３、学习ui的音形：
⑴出示ui图：
①问谁能自己试着借助图画来学习ui的`音形？学生自学。
②同桌同学互相说说你是怎样学的？
上海贵族宝贝龙凤楼 ③请同学汇报学习结果。
上海贵族宝贝龙凤楼 （图上画的是一个小女孩围着围巾，我借助“围”的音学习ui的读音。小女孩脖子上的围巾和搭拉下来的围巾，加上小辫子上的花合起来就是ui的形。）
④教师纠正发音方法。发ui时，先发u的音，接着发ei，口形由圆到扁，逐步交成i的音。最后读成ui。
４、总结复韵母的发音方法：
⑴师讲复韵母ai、ei、ui是由两个单韵母组成的一个整体，发音时，要先发第一个韵母的音，再从第一个韵母的音向第二个韵母的音快速滑行，改变成第二个韵母的口形，口形由大逐渐交成i的口形。
上海贵族宝贝龙凤楼 ⑵用这样的方法再试着读读ai、ei、ui，体会方法。
三、学习复韵母ai、ei、ui的四声
１、读ai、ei、ui３个复韵母。
上海贵族宝贝龙凤楼 ２、按顺序读６个单韵母a、o、e、i、u、ü，告诉学生他们是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六ü。
３、ai、ei、ui都是由两个单韵母合成的。那么在标调的时候，应该标在谁的头上呢？我们来学一首标调歌。板书出示标调小儿歌。
上海贵族宝贝龙凤楼 ６个兄弟标调号，
上海贵族宝贝龙凤楼 没a找o e，
iu并列标调号，
上海贵族宝贝龙凤楼 谁在后面送给谁。
上海贵族宝贝龙凤楼 ⑴学生读读儿歌。
⑵想想什么意思？
上海贵族宝贝龙凤楼 ４、结合刚才的小儿歌试着给３个复韵母标调号。
上海贵族宝贝龙凤楼 ⑴出示ai ai ai ai
ei ei ei ei
上海贵族宝贝龙凤楼 ui ui ui ui
上海贵族宝贝龙凤楼 请同学想想应该怎样标调号？
⑵请同学到黑板上把复韵母标上四声调：
āi ái ǎi ài
ēi éi ěi èi
uī uí uǐ uì
５、学生练习读四声：
⑴自己读。
上海贵族宝贝龙凤楼 ⑵同桌读。
⑶齐读
上海贵族宝贝龙凤楼 ⑷按顺序读，不按顺序读。
【附板书设计】
第二课时
【教学目的】
上海贵族宝贝龙凤楼 １、学习声母与ai、ei、ui组成的音节，能准确地拼读音节。
２、能正确地书写由声母和ai、ei、ui组成的音节。
上海贵族宝贝龙凤楼 ３、读好小儿歌。
【教学重点】
１、能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节。
上海贵族宝贝龙凤楼 ２、正确地抄写由声母和ai、ei、ui组成的音节。
【教学难点】
能正确地抄写音节。
【教学过程】
一、复习
上海贵族宝贝龙凤楼 １、读准３个复韵母ai、ei、ui。
２、打乱顺序读ai、ei、ui的四声。
上海贵族宝贝龙凤楼 ３、背标调歌。
二、学习声母与ai、ei、ui组成的音节
上海贵族宝贝龙凤楼 １、出示声母与ai、ei、ui组成的音节：
２、让学生自己试着拼一拼，鼓励学生大胆实践。
３、同桌同学互相拼一拼，拼不准的请同学帮助（同桌质疑、解疑）。
４、同桌同学都拼不准的，向全班同学质疑，请会拼的学生解疑。
５、教师指名读，达到拼读熟练的程度。
上海贵族宝贝龙凤楼 ６、指导读书：
上海贵族宝贝龙凤楼 ⑴打开书第３１页。（页码在书的左下角或右下角）
⑵读课题１０。
⑶老师指导如何按顺序读书。
三、抄写音节
上海贵族宝贝龙凤楼 １、电脑出示３个音节kāi、gěi、huí，请同学读一读。
上海贵族宝贝龙凤楼 ２、请同学任意选择音节组词。
３、怎样在四线三格中正确地书写音节呢!我们一起看大屏幕。点击电脑，音节套上四线三格。
上海贵族宝贝龙凤楼 ４、师这三个音节是怎样在四线三格中书写的呢，请同学们认真观察，谁能说一说？
上海贵族宝贝龙凤楼 那你们愿意写一写吗？教师点击电脑出示四线三格？
５、请学生跟着电脑一起写。
⑴先写kāi 音节：
上海贵族宝贝龙凤楼 ①点击鼠标在第一个格的后半格写k。
②点击鼠标在第二个格的前半格写ai。
上海贵族宝贝龙凤楼 ③点击鼠标最后标上一声。
⑵再写gěi音节：
上海贵族宝贝龙凤楼 ①点击鼠标空一个格，在第四个格的后半格写g。
上海贵族宝贝龙凤楼 ②点击鼠标在第五个格的前半格写ěi。
③点击鼠标最后在e上标上三声。
上海贵族宝贝龙凤楼 ⑶最后写huí音节。
你们能说说应该怎样写huí这个音节吗？
说后跟着电脑一起写。
上海贵族宝贝龙凤楼 ①点击电脑空一个格，在第七个格的后半格写h
上海贵族宝贝龙凤楼 ②点击电脑在第八个格的前半格写ui
③点击电脑最后在i上标上二声。
上海贵族宝贝龙凤楼 ６、教师巡视，个别辅导。然后小结在书写音节时，由于拼音格比较小难以写下一个音节，因此2个拼音格写一个音节，音节要写在两个格的中间，声母写在前边格的后边，韵母写在后边格的前边，音节的几个字母要写紧凑，匀称。按顺序写完一个音节所有的字母后再标调号。不要看一个字母写一个字母，要看一个音节写一个音节。
四、看图读音节词
上海贵族宝贝龙凤楼 １、出示３幅图：
上海贵族宝贝龙凤楼 问图上画的是什么呀!
２、出示图下音节词：
⑴让学生自己试着读一读。
⑵同桌互相读，相互纠正。
上海贵族宝贝龙凤楼 ⑶指名读。
五、学说儿歌
１、出示P３２页儿歌读读红色的复韵母。
２、借助学过的音节自己试着读读儿歌。
上海贵族宝贝龙凤楼 ３、请同学读儿歌。
上海贵族宝贝龙凤楼 ４、教师纠正后范读。
５、学生练习读。
上海贵族宝贝龙凤楼 ６、同桌互读。
７、指名读。
六、教师指导读全文
１、先范读，让学生了解读书的顺序。
２、教师领读，学生随读。
３、学生自由读，教师巡视，个别辅导。
４、指名读。
七、小结
今天我们又认识了３个复韵母朋友ai ei ui，同学们不仅学会了声母与ai ei ui组成的音节，而且还能正确地书写音节，真不简单!由于同学们学得都很认真，老师奖励每个学生一朵小红花贴在书上。
《ai ei ui》教学设计12
教学目标：
学会3个复韵母ai ei ui 和它们的四声，能读准音，认清形，
上海贵族宝贝龙凤楼 并能正确书写。
教学重点：
学会3个复韵母ai ei ui 及四声
教学难点：
上海贵族宝贝龙凤楼 读准ai ei ui 及四声
教法学法要点：
游戏法 情境教学法 练习法 讲解法 示范法
教具准备：
单韵母卡片 挂图 复韵母卡片
教学过程：
上海贵族宝贝龙凤楼 一、复习导入
1、准备好了吗？出示单韵母卡片，指名带读。及时表扬口形正确的学生。
2、单韵母i太孤单了，瞧，a骑着滑板车滑过来了，（演示a → i），现在，两个单韵母合在一起就成了一个复韵母。这节课，我们就来认识三个复韵母朋友。
上海贵族宝贝龙凤楼 二、读准音，认清形
1、请小朋友仔细观察，图上画了哪些人，他们在干什么？发生了什么事？
想好了再说，指导说完整话。
2、学习ai
（1）出示一棵矮树，一棵高树的图片，问：这是什么？
上海贵族宝贝龙凤楼 （2）ǎi改成第一声，学生自读
师：谁在喊我？带读ai
上海贵族宝贝龙凤楼 （3）由哪两个单韵母组成？看老师嘴巴，先发a，然后向i滑行，ai ai,（手上拿卡片演示发音过程）
上海贵族宝贝龙凤楼 （4）谁愿意试试？指名模仿，（师演示，由a滑向i）
纠正发音，面对面读，看口形有什么变化
（5）如果让你把ai贴在图上，你觉得贴在哪儿合适？为什么？
上海贵族宝贝龙凤楼 （6）谁有好办法记住ai？矮树苗ai ai ai
3、学习ei
上海贵族宝贝龙凤楼 （1）看图，咱们一起喂小羊éi éi éi，快吃草
把éi改成第一声，指名读，这就是ei（卡片出示）
（2）由哪两个单韵母组成？先发谁？看口形，范读
上海贵族宝贝龙凤楼 指名读（师把e、i戴在手上，边滑边指名读）
上海贵族宝贝龙凤楼 （3）开火车读，纠正发音
上海贵族宝贝龙凤楼 （4）你打算把ei贴在哪儿？为什么？
（5）编顺口溜记忆：喂小羊ei ei ei
4、学习ui
（1）小朋友已学会了复韵母ai ei,谁来说说，我们怎样发这两个音？
上海贵族宝贝龙凤楼 （2）总结：先读第一个字母，然后向第二个字母滑行
（3）最后一个复韵母看谁有本领不要才老师教，自己读出来出示ui由哪个字母组成？怎样读准它？指名读
（4）你打算把“ui”贴在哪儿？为什么？
（5）编顺口溜记忆，围篱笆ui ui ui
上海贵族宝贝龙凤楼 5、巩固读音
（1）看图，有一首好听的儿歌能帮助我们记忆，读语境歌
（2）闭眼猜猜谁没有了。同时用自己的单韵母卡片摆出相应复韵母
上海贵族宝贝龙凤楼 （3）互摆卡片，同桌互考，有不会的吗？怎么解决的.？
上海贵族宝贝龙凤楼 （4）看口形，猜是哪个复韵母，你是怎么猜出来的？
6、四声教学
（1）韵母都可以戴帽子，那复韵母的帽子给谁戴呢？这里是有规则的。（出示6个单韵母：a o e u i ü）这是六个好兄弟，它们决定：如果有老大a在，就给老大戴，老大a不在，就给老二“o”戴，老二不在，就给老三“e”戴，“i、u”双胞胎，它们常常一起出现，于是决定，谁在后面就给谁戴，听明白了吗？
上海贵族宝贝龙凤楼 （2）指名加声调：āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uī uí uǐ uì
这里还有一个儿歌帮助你们记住这个规则，师带读：有a不放过，没a找o e，i u并列标在后
（3）带上声调的复韵母，你都会读吗？
上海贵族宝贝龙凤楼 ①开火车顺着读→倒着读，随意指几个带调节器的韵母让学生练习说话。
上海贵族宝贝龙凤楼 ②ai要下来找帽子了（ai，我给你戴上第×声帽子，ai ai）
③发带调复韵母的卡片，做送信游戏，巩固读音
上海贵族宝贝龙凤楼 三、指导书写
上海贵族宝贝龙凤楼 1、现在，我们要给复韵母安家了，看挂图，写韵母时要注意什么？为什么？
2、师范写一个ai，讲注意点
3、学生描2个，写2个，并加上四声，读一读
及时表扬，给写的好的字母画上圈
《ai ei ui》教学设计13
上海贵族宝贝龙凤楼 【教学目的】
１、学会ai ei ui三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。
上海贵族宝贝龙凤楼 ２、练习声母与复韵母ai ei ui的拼音。正确熟练地读准每个音节。
３、正确书写三个音节。
４、认识７个生字词,正确朗读句子和儿歌。
【教学重点】
上海贵族宝贝龙凤楼 １、学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。
２、能准确拼写与ai ei ui组成的音节。
【教学难点】
读准复韵母的音及拼读。
【教学准备】
上海贵族宝贝龙凤楼 教学挂图或幻灯片。
【教学课时】
２课时。
【教学过程】
第一课时
上海贵族宝贝龙凤楼 教师谈话同学们，你们看见过把两个单韵母放在一起的拼音字母吗？这样的字母叫复韵母。我们今天就来学习复韵母。
上海贵族宝贝龙凤楼 板书ai ei ui
上海贵族宝贝龙凤楼 问这里的复韵母都是由几个字母合成的？
上海贵族宝贝龙凤楼 讲像这样由两个或三个字母组成的韵母就叫复韵母。
一、看图学习字母ai
上海贵族宝贝龙凤楼 讲图上的两个小朋友挨得很近，“挨”就是字母ai的音，ai要先发a的'音，开口度大，声音响亮，然后迅速向i滑动，i的发音轻短，合起来一口气读成ai。
教师范读ai。
学生学读ai。
ai有四个声调āi ái ǎi ài。
上海贵族宝贝龙凤楼 （集体读字母和四声，个人读，分行读）
二、看图学习字母ei
１、问图上的小孩子在砍树枝，他嘴里会发出什么声音呢？
上海贵族宝贝龙凤楼 讲ei发音的方法和ai一样，要先发e的音，舌尖逐渐向上抬，最后发i的音，就成了ei的音。
教师范读ei。
学生学读ei。
ei有四个声调ēi éu ěi èi。
（运用多种方法练习读。）
上海贵族宝贝龙凤楼 ２、怎样记字母的形呢？
两种方法：
⑴根据图中树枝呈“e”形，整个画面与ei形相似来记。
⑵可以根据发音来记形。
上海贵族宝贝龙凤楼 三、看图学习字母ui
１、问图上的小女孩脖子上是什么？
讲围巾的“围”发一声就是ui的音，要先发u的音迅速向i滑动就是ui的音。
上海贵族宝贝龙凤楼 学生练习读准ui的音。
板书四声进行练习。
２、怎样来记ui的形呢？
（图中小女孩脖子上的围巾与帽子的绒球很像ui的样子。）
四、巩固练习
看板书采用多种形式读准音。
课中休息。
儿歌复韵母，真有趣，两个字母在一起，口形变化要注意，合成一音要牢记。
五、讲标调方法
上海贵族宝贝龙凤楼 ai ei ui都是由两个单韵母合成的，那么标调的时候应当写在谁的头上呢？
上海贵族宝贝龙凤楼 老师教你们一首儿歌，这首儿歌就告诉我们怎样标调。
上海贵族宝贝龙凤楼 儿歌有a不放过，没a找oe，iu并列在一起，注意标在后一个。
六、指导书写
两个字母离的近一些，占格的方法和以前学的一样。
七、学习短句
上海贵族宝贝龙凤楼 看图,衅上画了些什么?(教师随机出示音节卡片)学生拼读拼音卡片、读句子、并说说谁是我你他。
八、读儿歌
《ai ei ui》教学设计14
ai ei ui第一课时
一、学习目标：
1、会复韵母ai ei ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。
上海贵族宝贝龙凤楼 2、准确拼读声母与ai ei ui 组成的音节，正确书写音节。
上海贵族宝贝龙凤楼 二、教学重点：
ai ei ui 的发音，声母与ai ei ui 组成音节的拼读。
三、教学难点：
音节的准确拼读。
四、教学用具：
课件 、卡片 、食物
上海贵族宝贝龙凤楼 五、教学过程：
（一）、创设情境，导入新课。
拼音王国今天可热闹了，为了庆祝它们的绿色公园落成，召开了盛大的舞会，还有舞蹈表演呢!你们看，谁出来了？
师：用课件展示6个单韵母。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：请单韵母和我们一起做口腔体操好不好？
上海贵族宝贝龙凤楼 生：好。
师生同喊：“喂!做口腔体操啦!”
师生配乐表演6个单韵母发音的顺口溜。
师：小结学生的发音情况。
（二）、图文结合，学习拼音
师：a 、 o 、 e 、 I 、 u 、 ｖ 在跳双人舞，你能认出它们吗？用卡片出示ai
生：试读
师：利用书上的插图来帮助发音、认形。引导学生看图。
师：讲解发音方法，并示范读，学生继续体会发音方法。
生：个体读。
师：用卡片出示ei，我们来认识一下第二位新朋友吧!
生：试读。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：利用书上的插图来帮助发音、认形，引导学生看书。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：讲解发音方法。
生：再试读。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：范读，学生跟读。
生：个体读，齐读。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：引导学生看图，引出ui第三位新朋友。
生：试读。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：指导发音。
生：再练习读。
师：范读。
生：采取各种形式练习读。
师生共同小结：我们认识了三位新朋友ai、ei、ui。
师：现在我想考考大家。
课件展示：这有两间小屋，一间是单韵母小屋，一间是复韵母小屋，谁知道ai、ei、ui位在哪间小屋呢?
生:ai、ei、ui住在复韵母小屋里。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：你们都答对了，ai、ei、ui就住在复韵母小屋里，你们看它们出来了。
课件展示。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：快跟它们打声招呼。
师生齐读。
师：ai、ei、ui的四声兄妹们也来到我们中间，它们在哪呢？就在你的书里，打开书26页，用小手指着，看谁找着了。
生：自读。
师：看同学们读得特别认真，谁愿意为大家读一读？
生：指名读，指书齐读。
师：我想考考你们ai、ei、ui的四声不按顺序站，你们能不能准确读出来？
生：能!
师：用卡片出示带调的复韵母考大家。
生：个体认读，一名学生读对了，其他同学跟读一遍。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：及时小结学生读的情况，并及时鼓励大家大声读。
师：强调标调规则，并编顺口溜帮助记忆：a母出现别放过，没有a母找o、e，I、u并列标在后，I字标调点去掉。
（三）、学习拼读音节。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：舞会进入高潮，ai、ei、ui又请出了许多声母朋友来做舞伴，这下子，场面更热闹了。都请了哪些声母朋友呢？
上海贵族宝贝龙凤楼 出示卡片。
上海贵族宝贝龙凤楼 请大家给介绍一下。
生：指名认读声母。
师：声母朋友和复韵母朋友肩并着肩在一起组成了许多新的音节，我们大家快点来拼拼它们，就在书上，自己找到，拼一拼。
生：自己练习拼读。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：谁想向大家展示一下自己的`拼读本领？
生：试读。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：课件展示要拼读的音节。
上海贵族宝贝龙凤楼 发现问题，及时纠正。
生：采取各种形式练习拼读。
师：带调号的音节，我们以开火车的形式读，好不好？
生：好!
上海贵族宝贝龙凤楼 师：课件展示带调号的音节。
生：以开火车的形式拼读，一名学生读对了，其他学生跟读一遍。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：及时总结拼读情况。
师：谁愿意自己来读？
上海贵族宝贝龙凤楼 生：个别读，男生读，女生读。
师总结强调：在拼读音节的时候，一定要读准声母，看清韵母的声调号，然后快速地拼在一起，才能发准这个音节的音，记住了吗？
生：记住了。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：现在为了奖励大家这样认真地积极地来学习，老师带大家做一个游戏好不好？
生：好。起立。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：刚才老师考你们，现在你们来考考我好不好？不过考我呀，需要大家帮忙，我能不能考得特别出色就全靠大家了。
讲说一下游戏内容及方法。
课件展示音节。
生：表演动作、表情、姿态等。
师：猜音节。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：老师从超市中买回来一些东西，想不想知道都是什么？
生：想!
上海贵族宝贝龙凤楼 师：现在请一位小小的“售货员”到老师这来。
生：找一名学生。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：到底买什么，你不要拿出来看，我们要什么，你给我们拿什么，好不好？
师：用卡片出示物品名称。
上海贵族宝贝龙凤楼 生：练习拼音节，“售货员”拿出相应的物品。
（四）、写韵音和音节
师：先范写。
生：跟写。
上海贵族宝贝龙凤楼 师：指导书写音节，并强调书写音节的方法，要着重指出：
上海贵族宝贝龙凤楼 （1）、音节的几个字母要靠紧，写得紧凑、匀称；
（2）、按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号。
（3）、不要看一个字母写一个字母，要看一个音节写一个音节。
上海贵族宝贝龙凤楼 师总结：我们这节课学习了三个复韵母ai、ei、ui，而且还读、写了ai、ei、ui和相关的音节，最后再读一读ai、ei、ui的四声好不好？
生：好，齐读。
结 束!
板书：9、ai、 ei、 ui
kai、 gei、hui
《ai ei ui》教学设计15
教材分析：
上海贵族宝贝龙凤楼 本课包括四部分内容。第一部分是三个复韵母ɑi、ei、ui及其四声，每个复韵母配有一幅图。第一幅图是姐姐和弟弟背挨背站着比高矮，“挨、矮”提示ɑi的音。第二幅图是小男孩用力砍枯树，砍树时发出的“”的音提示ei的音，枯树与小男孩构成的形状提示ei的形。第三幅图是小女孩围着围巾，“围”提示ui的音，小女孩脖子上的围巾，加上帽子上垂下的绒球构成的形状，提示ui的形。第二部分是声母和ɑi、ei、ui的拼音练习。第三部分是音节kāi、 gěi、huí的书写格式。第四部分是认字，配有图画和句子、儿歌。画面上三个小朋友在植树，图下用一句话表现他们分工合作的情形，培养学生的环保与合作意识。图上还有小兔，与儿歌内容相配。句子和儿歌的音节中有的含有复韵母ɑi、ei、ui，为巩固字母和音节、学习生字提供了语言环境。
教学目标：
上海贵族宝贝龙凤楼 1.学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2.了解标调规则，知道ɑi ei ui的标调位置。
上海贵族宝贝龙凤楼 3.能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节，正确书写音节。
4.认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。
教学重点：
上海贵族宝贝龙凤楼 学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。
教学难点：
上海贵族宝贝龙凤楼 读准复韵母的音
学情分析：
上海贵族宝贝龙凤楼 ai、ei、ui这课是孩子们第一次接触到复韵母，而且对刚入学不久的孩子来说复韵母是个难点。因此，在本课教学中，教师充分利用课文插图，学生通过观察，积极开动脑筋，使抽象的复韵母直观形象地为学生掌握。
教学准备：
ai ei ui 的四声卡片、教学挂图或课件
教学课时：2个课时
教学设计：
上海贵族宝贝龙凤楼 导入：复习激趣导入
1.欢迎小朋友们来到拼音的乐园，要进入乐园需要闯一闯国王设下的关卡，小朋友们有信心闯关成功吗？（预设回答：有）
上海贵族宝贝龙凤楼 接下来我们就一起来闯关吧!
第一关：双胞胎我会分
正确分清并朗读以下几组拼音：
n-m p-q b-d f-t z-zh c-ch s-sh
上海贵族宝贝龙凤楼 第二关：声母声母我会读
正确朗读23个声母：
上海贵族宝贝龙凤楼 b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
上海贵族宝贝龙凤楼 第三关：韵母排排站
上海贵族宝贝龙凤楼 按顺序正确朗读六个单韵母：
a o e i uü
2.小朋友们都很厉害，我们一起奖励下自己吧!——棒棒棒，我真棒!
上海贵族宝贝龙凤楼 因为小朋友们闯关成功，国王同意让我们进入“拼音的乐园”，接下来就由老师带你们去拼音乐园认识新朋友吧!
拼音王国的小i很喜欢交朋友，他和a e u 都可以组成好朋友。小i和他们做朋友之后就改名字啦!我们一起来认识他们的'新名字吧!
ai ei ui 新授课
1.课件出示插图——哪位小朋友最会讲故事？我们请他来讲讲图画中的故事吧!（预设回答：姐姐挨着弟弟/姐姐和弟弟比高矮）
这位小朋友的故事讲的很好。我们今天认识的第一位朋友就是ai （挨着/高矮）的音。
上海贵族宝贝龙凤楼 示范朗读，提醒学生注意口型。
（嘴巴由大到小）（由前一个音快速滑到后一个音）
上海贵族宝贝龙凤楼 全班跟读ai 。
只有一个韵母的叫做单韵母，两个韵母结伴的就叫做复韵母。韵母都是可以戴帽子的，所以ai也有四顶帽子，我们一起来认识下吧!
上海贵族宝贝龙凤楼 老师示范：āi ái ǎi ài
大家观察一下，帽子是戴在那个韵母上面的呀？（a）为什么要戴在a上面呢？其实是因为国王下了命令“ɑ o e i u ü,标调时，按顺序 ,i u并排标在后 ”!
我们也来读一读国王的命令吧!大家要记清楚国王的命令，接下来两位朋友的帽子我会考考大家给谁戴的。
2.课件出示插图，换哪位小朋友讲故事？这幅图讲的就是一个小男孩在砍树，出力发出ei ei ei 的声音。 ei 就是我们今天要认识的第二位朋友。
上海贵族宝贝龙凤楼 示范朗读，提醒学生注意口型。
学生跟读接下来我要给ei戴帽子啦，有谁还记得国王的命令，帽子要戴在谁的头上。（e）
上海贵族宝贝龙凤楼 没错，小朋友都很聪明，接下来跟着老师一起读一读。
上海贵族宝贝龙凤楼 ēi éi ěi èi
3.课件出示插图，接下来由老师来讲最后一个故事，我们最后一位朋友就隐藏在这个故事中，大家要认真听哦!在一个寒冷的冬天，一个小女孩想要出门堆雪人，可是外面很冷很冷，小女孩只有围上围巾才能出门。
最后一位朋友就是ui（围巾）的音
示范朗读，提醒学生注意口型。
学生跟读。
接下来请同学们给ui带上帽子吧，看谁戴的又快又准。帽子戴在谁头上（i）
跟读uī uí uǐ uì
上海贵族宝贝龙凤楼 4.指读ai ei ui
5.学习声母和ai ei ui 的拼读。
ai ei ui 在拼音王国玩耍的时候，声母也来一起玩耍啦!
ai的拼读
看屏幕，哪些声母来参加？（d t n l）
⑴接下来我们来比比看，看看哪一组拼读的最准，最快。——开火车拼读
“火车，火车，在哪里？火车火车在这里。火车，火车，哪里开？火车，火车，这里开”——分小组拼读dai tai nai lai
⑵词语“大海 白菜”指名读，其余学生跟读。
上海贵族宝贝龙凤楼 ⑶儿歌朗读《小白兔》
上海贵族宝贝龙凤楼 ei的拼读(模式大体如上所示)
拼读bei pei mei fei
拼读词语“梅花 飞机 妹妹”
上海贵族宝贝龙凤楼 ui的拼读(模式大体如上所示)
上海贵族宝贝龙凤楼 拼读zhui chui shui rui
上海贵族宝贝龙凤楼 拼读“睡觉 书柜 吹泡泡 水果”
儿歌朗读
6.练习
⑴我会写
练写ai kai ei gei ui hui
⑵我会拼，拼读连线
上海贵族宝贝龙凤楼 拼读dài zi cǎo méi wū guī kuí huā bēi zi wěi bɑ bái tù
7.认字
一.激趣导入，学习句子
①演示课件：春天植树图
上海贵族宝贝龙凤楼 师描述：春天来了，和风吹拂，空气湿润，万物生长。在这多彩的春天里，小朋友们带着工具，来到郊外植树……
②说一说：图上有什么？他们在干什么？小姑娘在说什么？师随即出示带拼音的句子。
③拼一拼：这些音节你认识吗？同桌互相读一读------师生交流
④想一想：图下方的句子中，“你”、“我”、“他”指谁？
⑤练一练：学着他们的样子，在四人小组里用“你、我、他”说一句话。
上海贵族宝贝龙凤楼 二. 读儿歌，认字词
师：春天来了，小朋友们忙植树，小白兔也不放过这大好时光，到草地上来活动活动。谁来说说小白兔可爱的样子？
上海贵族宝贝龙凤楼 2、学儿歌：小白兔真实太可爱了，自己借助拼音朋友读一读儿歌，并圈出学过的音节。
3、谁能读读这首儿歌？（个人读，小组读，表演读，全班齐读）
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