《蜜蜂做工》教学设计

　　作为一名教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《蜜蜂做工》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

《蜜蜂做工》教学设计1

　　活动目标

上海贵族宝贝龙凤楼　　1、学唱歌曲《蜜蜂做工》。

　　2、体验自主结伴唱歌的快乐。

　　活动准备

　　课件准备：蜜蜂采蜜实拍图若干，动画《蜜蜂做工》，儿歌图谱，歌曲《蜜蜂做工》音频、伴奏。

　　活动过程

上海贵族宝贝龙凤楼　　一、出示蜜蜂相关图片，引导幼儿分享交流

上海贵族宝贝龙凤楼　　1、结合图片回想蜜蜂采蜜。

　　大家还记得它们是什么吗？

上海贵族宝贝龙凤楼　　小蜜蜂为什么要飞来飞去？

上海贵族宝贝龙凤楼　　小蜜蜂这么辛勤地劳动，你知道能酿出什么吗？味道怎样？

上海贵族宝贝龙凤楼　　2、欣赏儿歌视频《蜜蜂做工》。

　　儿歌里是怎么唱小蜜蜂的？我们一起来听听。

　　（欣赏儿歌视频）

　　你听到歌里唱了什么？

上海贵族宝贝龙凤楼　　有的小朋友没有听清楚，我们再来听一次。

上海贵族宝贝龙凤楼　　（再次欣赏儿歌视频。）

　　这次你听清楚了吗？歌里唱了什么？

　　二、出示儿歌插图，引导幼儿理解歌词并学唱歌曲

上海贵族宝贝龙凤楼　　1、出示插图。

　　有只小蜜蜂在偷懒，它停了下来，这样做对吗？

上海贵族宝贝龙凤楼　　（播放歌曲音频。）

　　2、学唱歌曲。

　　老师先来夸一夸勤劳的小蜜蜂。（教师清唱歌曲。）

　　你知道小蜜蜂为什么要辛苦地飞到树林里采花蜜呢？

　　小朋友再听一遍，然后和老师一起轻轻地唱。

　　小朋友试着用美妙的`歌声自己唱一唱。

上海贵族宝贝龙凤楼　　3、展示图谱，完整学唱。

上海贵族宝贝龙凤楼　　我们一起完整地唱唱这首儿歌。（播放伴奏）

上海贵族宝贝龙凤楼　　三、教师带领幼儿学学小蜜蜂飞

上海贵族宝贝龙凤楼　　“嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂!”，哪位小朋友愿意来学学小蜜蜂呢？

上海贵族宝贝龙凤楼　　（教师边单句清唱边演示简单动作）。

上海贵族宝贝龙凤楼　　请几个小朋友扮演小蜜蜂来飞一飞，我们再来唱一唱。

上海贵族宝贝龙凤楼　　请女孩子先来试试，我们一边唱歌一边学小蜜蜂飞。

　　男孩子也想试试吗？

上海贵族宝贝龙凤楼　　谁想邀请朋友一起学小蜜蜂飞一飞，唱一唱？

　　活动延伸

　　1、区域活动：将歌曲和图片放置表演区，提供装扮小蜜蜂所需的道具，鼓励幼儿自由接班，扮演小蜜蜂继续演唱歌曲。

　　2、家园共育：将歌谱贴在家园栏，引导家长鼓励幼儿在家中进行表演演唱，也可让家长同幼儿一起学蜜蜂飞一飞，并唱一唱歌曲，体验亲子互动的欢乐。

　　附【儿歌】

　　蜜蜂做工（儿歌）

上海贵族宝贝龙凤楼　　嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，

　　大家一起勤做工。

　　来匆匆，去匆匆，做工兴味浓；

上海贵族宝贝龙凤楼　　天暖花好不做工，将来哪里好过冬？

上海贵族宝贝龙凤楼　　嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，别学懒惰虫。

《蜜蜂做工》教学设计2

　　活动目标：

　　1、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。

上海贵族宝贝龙凤楼　　2、乐意与同伴一起进行节奏活动。

　　3、指导能力弱的幼儿能跟上节奏，并能根据指挥灵活变换节奏。

上海贵族宝贝龙凤楼　　活动准备：节奏图谱一张，指挥棒一根，贴绒小红花若干朵。半圆形座位，进退场音乐，录音机。

　　活动过程：

　　一、进场《火车快飞》。

　　“天气真好，让我们一起坐着火车去旅行吧。”

　　二、律动：

　　《生活模仿动作》要求幼儿动作合拍。

　　三、节奏练习《蜜蜂做工》。

　　1、出示图谱。

　　2、幼儿看图谱，有节奏地拍手。

　　a、“小蜜蜂说你们能把这上面的节奏拍对了，它就把这些花送给小朋友。”

　　b、“一朵红花拍一下手，一朵红花拍一下手。”

　　c、“花儿在笑了，我们来做一下，拍一下手，打开。”（两手拍一下打开。）

上海贵族宝贝龙凤楼　　d、“呀，这是什么呀？”（指毛毛虫）“毛毛虫来吃花了，怎么办？”（教师暗示性地用力拍一下手）“我们和小蜜蜂一起来拍，这么多呢，快。”教师和幼儿一起拍这四小节节奏。（练习2遍）

　　e、“毛毛虫拍死了，花儿又开了。”拍最后四小节。

上海贵族宝贝龙凤楼　　3、完整练习2—3遍。 “小朋友真能干，小蜜蜂要把这几朵花送给这几位小朋友。（对个别能力弱的幼儿要求它们能跟上集体的节奏，并能根据老师的`指挥灵活变换节奏。及时鼓励，把花都送给幼儿。）

　　四、结束部分

上海贵族宝贝龙凤楼　　“小朋友得到了小蜜蜂送的花高兴吗？我们应该对小蜜蜂说什么？”（谢谢）“现在小蜜蜂又要去采花蜜了，我们和它一起去好吗？快，拿好你的小花，我们和小蜜蜂一起去吧!”（随音乐做小鸟飞出场。）

《蜜蜂做工》教学设计3

　　教材分析：

上海贵族宝贝龙凤楼　　《蜜蜂做工》是一首2/4拍的歌曲，曲调欢快、柔和、优美，富有童趣，表现了小蜜蜂的勤劳及做工时的快乐心情，告诫小朋友要勤劳、不做懒惰虫。中班幼儿对旋律的感知能力逐步提高，对音准的把握能力和对歌曲节奏的表现能力也有一定程度的提高。本次活动通过理解歌词内容、学唱歌曲、表演歌曲等环节，引导幼儿感受蜜蜂做工的愉悦心情，懂得要勤劳的'道理。

　　活动目标：

　　1、理解歌词内容，初步了解蜜蜂春暖花开去釆蜜的习性，学唱歌曲。

上海贵族宝贝龙凤楼　　2、能用轻快、活泼的声音演唱歌曲，尝试用动作、声音表现蜜蜂做工时的快乐心情。

上海贵族宝贝龙凤楼　　3、感受蜜蜂做工的愉悦心情懂得要勤劳、不做懒惰虫的道理，体验享受劳动成果的快乐。

　　活动准备：

　　小蜜蜂的头饰，与歌曲内容相关的图片，《幼儿素质发展课程·音乐》CD，《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件15。

　　活动建议：

上海贵族宝贝龙凤楼　　1、创设¨蜜蜂釆蜜”情境，教师与幼儿共同扮蜜蜂播放歌曲《蜜蜂做工》，引导幼儿熟悉歌曲旋律，进行简单的发声练习。

上海贵族宝贝龙凤楼　　提问：春天来了，小蜜蜂们采蜜时是怎样发出声音的？（引出发声练习。）

上海贵族宝贝龙凤楼　　2、创设“蜜蜂做工”游戏情境，引导幼儿理解歌词内容、学唱歌曲。（1）请幼儿回忆蜜蜂采蛮的情景，梳理并理解歌词内容。

上海贵族宝贝龙凤楼　　提问：小蜜蜂是怎样采蜜的？它们为什么要勤劳地采花蜜？

上海贵族宝贝龙凤楼　　（2）播放课件，教师完整演唱歌曲，引导幼儿初步理解歌词内容，感受蜜蜂做工的情景。

　　（3）引导幼儿学唱歌曲，尝试用动作、声音表现蜜蜂做工时的快乐心情。

　　教师演唱第1句并提问：小蜜蜂要去釆花蜜时心情是怎样的？引导幼儿感受小蜜蜂勤劳做工的愉快情绪。

　　（4）引导幼儿感受小蜜蜂匆匆忙忙采蛮的情景，尝试用动作和声音表现。

　　教师示范演唱第2句并提问：小蜜蜂是怎样采蜜的？引导幼儿尝试用动作和声音表现“做工兴味浓”的样子。

上海贵族宝贝龙凤楼　　（5）教师和幼儿一起演唱第3、4句，引导幼儿感受小蜜蜂“天暧花开”时采蜜的辛勤，懂得不做¨懒惰虫”的道理。

　　3、请幼儿边玩“猜花蜜”游戏边演唱歌曲，鼓励幼儿大胆完整演唱歌曲，表现蜜蜂做工时的情景。

　　引导语：小蜜蜂酿了各种蜜，咱们一起唱着歌去看看它们都酿出了什么蜜。

　　幼儿每演唱一遍，教师就打开课件中的一种花蜜，引导幼儿猜是哪种蜜，让幼儿体验唱歌的快乐。

上海贵族宝贝龙凤楼　　4、利用课件创设“花园里鲜花盛开”的情境，引导幼儿创造性地演唱歌曲，懂得做事要勤劳，体验享受劳动成果的快乐。

　　（1）引导幼儿随音乐完整做动作，边唱歌边用动作创造性地表现蜜蜂做工时的快乐和自豪。

上海贵族宝贝龙凤楼　　（2）播放课件，展示劳动成果，引导幼儿体验享受劳动成果的快乐。提问：你喜欢小蜜蜂吗？为什么？

　　活动延伸：

　　在表演区投放蜜蜂头饰，引导幼儿用乐器伴奏，创造性地演唱歌曲。

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