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上海贵族宝贝龙凤楼人教版一年级语文《乌鸦喝水》教学设计
在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编收集整理的人教版一年级语文《乌鸦喝水》教学设计，希望对大家有所帮助。
【教学目标】
知识与技能：认识“乌、鸦”等9个生字，会写“可、石”等6个生字。
上海贵族宝贝龙凤楼 过程与方法：初步理解课文内容，读准字音，读通句子。
上海贵族宝贝龙凤楼 情感态度价值观：初步明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。
【教学重点】
识字，写字。
【教学难点】
朗读课文，感悟乌鸦从找水到喝水的一系列变化过程。
【教学准备】
上海贵族宝贝龙凤楼 PPT、生字卡片、课题、乌鸦图片。
【教学过程】
上海贵族宝贝龙凤楼 一、激趣导入。
上海贵族宝贝龙凤楼 1、小朋友，认识这种鸟吗？（多媒体出示乌鸦图）
看看乌鸦是什么样子的。（黑色的羽毛，尖尖的嘴）
上海贵族宝贝龙凤楼 你们觉得乌鸦美丽吗？
上海贵族宝贝龙凤楼 乌鸦可喜欢动脑筋了，今天我们一起去看看聪明的乌鸦的故事。
2、贴出课题。齐读课题。
上海贵族宝贝龙凤楼 3、识字教学“乌、鸦”。
二、学习课文第1自然段。
上海贵族宝贝龙凤楼 1、检查预习情况。
上海贵族宝贝龙凤楼 乌鸦喝水是怎样一个故事呢。让我们一起安静的听一听这篇课文。
上海贵族宝贝龙凤楼 听完之后我请一位小朋友用简单的几句话告诉我课文内容。
2、检查生字词掌握情况。
上海贵族宝贝龙凤楼 （1）乌鸦为什么要找水喝？引出“渴”和“喝”比较学习。
上海贵族宝贝龙凤楼 （2）乌鸦是怎样找水喝的'？引出“到处”是什么意思？（处处）
读第一句话要把“到处”重读，老师范读，学生练读。
3、、理解课文内容。
（1）乌鸦通过努力终于找到水，它此刻的心情如何。（高兴、激动）
请小朋友们用高兴的语气一起读一读第二句话。
上海贵族宝贝龙凤楼 （2）当乌鸦找到水的时候又发生了什么事情。（喝不着水）
上海贵族宝贝龙凤楼 （3）谁能告诉我，乌鸦为什么喝不到水？（水不多，瓶口又小）
过渡：乌鸦喝不到瓶子里的水，怎么办呢？
这时候说明乌鸦在干什么。（动脑筋想办法）
上海贵族宝贝龙凤楼 指导朗读：“怎么办”读得稍微慢些，好像在动脑筋。
上海贵族宝贝龙凤楼 1）请男生女生分别来读这一句。
三、学习课文第2自然段。
1、当乌鸦遇见困难的时候，它会怎么想怎么做？
上海贵族宝贝龙凤楼 指名读第二段。
（总结：遇见困难要动脑筋想办法，学会先观察。）
2、乌鸦想出什么办法了？引出“办、法”教学。（小组讨论）
四、学习课文第3自然段。
上海贵族宝贝龙凤楼 1、齐读第3自然段，说说乌鸦是怎样喝到水的。
上海贵族宝贝龙凤楼 2、从文中看出这是一只怎样的乌鸦。（聪明能干、爱动脑筋）
过渡：那我们也要向乌鸦学习，接下来就比比看遇见写字方面的困难，谁更加能干!
上海贵族宝贝龙凤楼 五、指导书写。
上海贵族宝贝龙凤楼 重点指导”可“”办“两个字。
1、出示“可”“办”，提问：如何记住这个字。（丁口可）（力点办）
上海贵族宝贝龙凤楼 首先我们要先学会观察，谁告诉我，要写好“可””办“字要注意什么。
1）“可”字横要写长一点，注意”口“在田字格中位置。
上海贵族宝贝龙凤楼 2）“办”字中的撇是竖撇，注意观察左右“点”的区别。
出示笔画顺序。
2、生先描红，再练写。（教师巡视检查，及时纠正问题。）
上海贵族宝贝龙凤楼 3、展示学生作品，师生共同评价。
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